9月24日，廣東省河源市2014年初中校長培訓暨深圳市校長創(chuàng)新班（下稱“創(chuàng)新班”）結業(yè)典禮在河源市第三小學舉行，18名深圳優(yōu)秀校長與100名河源初中學校正副校長進行了為期3天的培訓交流。據了解，這是深圳教育“送培”到河源的活動內容之一，也是深圳首次將中學校長教育管理與創(chuàng)新培訓班的研修成果在省內推介，輻射“提升學生八大綜合素養(yǎng)”的理念。 
100名河源校長集中培訓 
    本次赴河源送教的18名校長是深圳市第四期創(chuàng)新班的學員，今年3月13日至6月17日期間，他們到北京大學、香港、美國布朗大學學習。為發(fā)揮深圳優(yōu)質資源在支教中的核心價值和“領跑者”作用，深圳市教育局首次把創(chuàng)新班結業(yè)典禮安排在河源，并重點圍繞本期培訓班在北大、香港、美國學習的所見、所學、所思，推介研修成果，傳遞“深圳提升學生綜合素養(yǎng)”的理念。
    9月24日—26日期間，河源市100名規(guī)模在千人以上的初中學校正副校長參加了學習培訓，內容有學生素養(yǎng)評價、教師專業(yè)發(fā)展、校長治校經驗等。 
深圳校長縱論綜合素養(yǎng)提升 
    9月24日的創(chuàng)新班結業(yè)成果展示會由本期培訓班班長、深圳市實驗學校副校長高玉庫主持，深圳高級中學副校長邵愛國等6名優(yōu)秀校長圍繞“學生八大素養(yǎng)”作了經驗交流。邵愛國從品德素養(yǎng)角度闡釋了當前德育教育的缺失，借鑒在美國學習期間的所見所聞，建議把德育活動化，通過課程、活動等方式，讓學生充分參與、體驗、批判和建構，從而培育學生的公民意識和品德素養(yǎng)。
深圳市寶安中學副校長劉斌從教育評價方面對學生綜合素養(yǎng)作了解讀，他認為，目前教育對學生的評價，往往是理解力、記憶力方面較多，實踐能力、創(chuàng)造能力、心理素質等方面評價甚少。因此，關鍵在于評價體系的建立與科學的實施，真正落實“陽光評價”。
    深圳市平岡中學副校長李榮標對比東方的“美德模式”和西方的“心智模式”，指出“心智模式”更有可能進行難度更大、程序更復雜的學習和研究。當前最重要是改變應試教育的做法，深圳出臺“八大素養(yǎng)”提升行動，無疑是一項回歸教育本真的有益嘗試。
    深圳市南山區(qū)松坪學校副校長唐毅兵、福田區(qū)黃埔學校副校長趙盟、坪山新區(qū)坪山實驗學校副校長程宏亮通過案例，并結合當下國內外形勢以及最新的社會熱點等方式，強調學生綜合素養(yǎng)的重要性。 
“深圳理念值得借鑒”　　
    河源市和平縣陽明鎮(zhèn)第三中學校長曾云堪在參加完培訓后表示，深圳校長的創(chuàng)新理念，很值得學習和借鑒。同時也帶來一些啟發(fā)，在面對山區(qū)孩子文化基礎差的情況下，能否自行根據不同層次的學生開設課程，讓更多不想升學或不想讀高中的學生找回自信，更多地去考慮培養(yǎng)他們健全的人格。
    據了解，此次活動是深圳市組織校長、教師送培到河源的活動之一，2014年6月，深圳市教育局組織了首批名師送培到市、區(qū)、?；顒?，選派了張皓等5名市級名師和市級名師工作室的骨干成員，到河源進行了初中的語文、數學和英語的送教上門活動。9月12日，時任深圳第二實驗學校副校長鄭聯采在河源理工學校，為河源市、縣、區(qū)教育部門人員以及全市初中校長作了專題講座。