一級指標 | 二級指標 | 三級指標 |
---|---|---|
一、 定位準確 (12分) |
1.發(fā)展 定位準確 (12分) |
1-1 有鮮明的既能體現(xiàn)國家的教育方針又體現(xiàn)外國語學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型、國際型預(yù)備英才的培養(yǎng)目標。(3分) 1-2 有制訂和實施培養(yǎng)高水平的外語人才和多語種人才的規(guī)劃。(3分) *1-3學(xué)校有規(guī)范并反映外國語特色的校名。(3分) *1-4 學(xué)校專門設(shè)置師生國際交流機構(gòu)(1分),并建立師生國際交流與管理工作制度。(2分) |
二、 辦學(xué)規(guī)范 (45分) |
2.場室 資料齊備 (10分) |
2-1有濃郁的外語學(xué)習(xí)文化氛圍。(2分) *2-2 至少配備語音實驗室1間、外語情景室3間和小劇場1個。(3分) 2-3 有2間及以上電腦室。?。?分) 2-4 外文圖書資料生均藏書12冊以上(不含電子書)。(3分) |
3.規(guī)模 班額適當(dāng) (5分) |
3-1實行常規(guī)班級招生,義務(wù)教育階段學(xué)校(含分校)每年級不超過6個班,普通高中(含分校)每年級不超過8個班。(2分) 3-2外語教學(xué)實行小班化教學(xué)。(3分) |
|
4.外語 師資到位 (25分) |
4-1外語教師出國進修有制度,有落實。(5分) *4-2專職外籍教師按照進省、市有關(guān)規(guī)定進行聘請。(5分) 4-3受聘兼職外籍教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷且具有TEFL或TESOL等資格證書(英語)或其他語種同類資格證書(5分),同時至少有一年以上教學(xué)經(jīng)驗(2分)。 4-4 有對師生進行國際活動規(guī)則、國際禮儀和外事紀律的教育和訓(xùn)練。(5分) 4-5 有對外籍教師的師德教育。(3分) |
|
5.招生 規(guī)范有序 (5分) |
5-1小學(xué)階段免試就近招收地段生;初中階段招生不能進行筆試,可對有外語特長學(xué)生的語言能力適當(dāng)以面談的方式面向本區(qū)(縣級市)招生。市屬外國語特色學(xué)校面向全市招生。(5分) | |
三、 課程融合(32分) |
6.外語 課程突出 (22分) |
*6-1 主修外語總授課時高于普通中學(xué)外語總課時的1.5倍。(6分) 6-2 學(xué)生每周有接受外籍教師授課。(5分) 6-3 有較完整的適應(yīng)國際性預(yù)備英才培養(yǎng)的課程體系。能處理好本地課程與國際課程的關(guān)系。(5分) *6-4 初中開設(shè)不少于2門小語種課程,普通高中開設(shè)不少于3門小語種課程。( 6分) |
7.交流 豐富有效 (10分) |
7-1 每年舉辦全校性外語類多向綜合交流活動。(3分) 7-2 有學(xué)生出國交流制度,且每年開展至少1次的學(xué)生出國交流活動。(2分) 7-3支持外語教師出國進修達到或超過外語教師總數(shù)的50%。(3分) 7-4對在外事活動中自覺維護國家和民族尊嚴的師生,有表彰宣傳機制。(2分) |
|
四、 質(zhì)量卓越 (11分) |
8.學(xué)校 管理優(yōu)良 (11分) |
*8-1校級領(lǐng)導(dǎo)中至少有一名熟悉外語教學(xué)。(2分) 8-2 學(xué)生英語學(xué)業(yè)質(zhì)量突出。(2分) 8-3 締結(jié)姊妹校達3所及以上(含國內(nèi)同類型學(xué)校)。(2分) 8-4 義務(wù)教育階段學(xué)校有學(xué)生升讀同類型普通高中學(xué)校、普通高中階段學(xué)校有學(xué)生升讀8大外國語學(xué)院。(5分;每1名計1分,本項最高5分。) |
五、 加分 (25分) |
9-1普通高中學(xué)校有畢業(yè)生升讀世界300強大學(xué)(以當(dāng)年《普通高中畢業(yè)班工作評價標準》公布的境外大學(xué)),每名加1分,本項最高加5分。 9-2 開設(shè)雙語課程,每一門課程加5分,本項最高加10分。 9-3 在境外開設(shè)孔子課堂,每間加5分,本項最高加10分。 |
|
說明 |
1. 帶*為必達指標,共計28分。 2. 雙語課程是指使用外語進行非語言學(xué)科教學(xué)的課程。 |