為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》提出的“加強中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校對外交流與合作。加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學(xué)生對不同國家、不同文化的認識和理解”的有關(guān)要求，深化建設(shè)基礎(chǔ)教育階段外國語特色學(xué)校，打造基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展平臺，為我市“建設(shè)國際商貿(mào)中心和培育世界文化名城”兩個戰(zhàn)略部署奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)對我市中小學(xué)公辦外國語特色學(xué)校（以下簡稱“外國語特色學(xué)校”）辦學(xué)與發(fā)展提出以下指導(dǎo)意見。
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下，充分利用《中華人民共和國教育部 廣州市人民政府關(guān)于共同推進建設(shè)亞太教育交流與合作廣州機制合作框架協(xié)議》的有利契機，加快我市外國語特色學(xué)校的規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。
二、發(fā)展思路
以“定位準(zhǔn)確，辦學(xué)規(guī)范，課程融合，質(zhì)量卓越”為發(fā)展思路，突出外國語特色學(xué)校的辦學(xué)特色，提升其國際化水平。
三、辦學(xué)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)。
通過外國語特色學(xué)校的發(fā)展，構(gòu)建基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展平臺，培養(yǎng)學(xué)生具有國際意識、具備國際交流與合作素養(yǎng)。通過3～5年的努力，打造一批具有鮮明辦學(xué)風(fēng)格的外國語特色學(xué)校，全市基本形成一個建立在外國語特色學(xué)校基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展平臺。
（二）階段目標(biāo)。
2013年至2014年，規(guī)范外國語特色學(xué)校辦學(xué)并指引，認定一批廣州市外國語特色學(xué)校。
四、辦學(xué)原則
（一）科學(xué)性原則。
外國語特色學(xué)校建設(shè)要著眼于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升，遵循教育教學(xué)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。義務(wù)教育階段積極開展國際理解教育，拓展學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的國際理解素養(yǎng)。普通高中教育階段適當(dāng)引進優(yōu)質(zhì)國際課程，推進課程的多元融合，滿足多樣化的教育需求。
（二）個性化原則。
外國語特色學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展應(yīng)結(jié)合學(xué)校和區(qū)域特點，探索多方式利用國外和本地優(yōu)質(zhì)教育資源，形成特色鮮明的辦學(xué)和管理之路，打造學(xué)校特色與品牌。
（三）穩(wěn)定性原則。
外國語特色學(xué)校的發(fā)展應(yīng)著眼于長期規(guī)劃，穩(wěn)定持續(xù)地探索深入推進教育國際化的創(chuàng)新舉措，形成較為完整、系統(tǒng)的辦學(xué)思想和經(jīng)驗，發(fā)揮品牌效應(yīng)。
五、辦學(xué)要求
(一)發(fā)展定位準(zhǔn)確。
外國語特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)有鮮明的既體現(xiàn)黨的教育方針又體現(xiàn)外國語特色學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型、國際型預(yù)備英才的培養(yǎng)目標(biāo)。要有規(guī)范并反映外國語特色的校名。學(xué)校應(yīng)專門設(shè)置負責(zé)師生國際交流的機構(gòu)，建立師生國際交流與管理工作制度。
(二)規(guī)模班額適當(dāng)。
外國語特色學(xué)校實行常規(guī)班級招生。義務(wù)教育階段學(xué)校（含分校）每年級不超過6個班，普通高中學(xué)校（含分校）每年級不超過8個班。學(xué)校的外語課程實行小班化教學(xué)。
(三)場室資料齊備。
外國語特色學(xué)校應(yīng)根據(jù)外語教育教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)有利于外語學(xué)習(xí)的學(xué)校文化；配備外語教學(xué)需要的硬件設(shè)施，至少配備語音實驗室1間、外語情景室3間和小劇場1個；外文圖書資料生均藏書12冊以上（不含電子書）。
(四)外語師資到位。
外國語特色學(xué)校專任教師聘任按照市有關(guān)要求進行，有條件的區(qū)（縣級市）和學(xué)?？砂凑諏嶋H情況調(diào)整。應(yīng)創(chuàng)造條件支持外語教師出國進修。外語類兼職教師比例適當(dāng)。聘用專職外籍教師需按照省、市有關(guān)規(guī)定進行。受聘兼職外籍教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷且具有TEFL或TESOL等資格證書（英語）或其他語種同類資格證書，同時至少有一年以上教學(xué)經(jīng)驗。
外國語特色學(xué)校應(yīng)重視德育工作，加強師生對國際活動規(guī)則、國際禮儀和外事紀(jì)律的教育和訓(xùn)練，在外事活動中自覺維護國家和民族尊嚴。加強教師師德教育。#p#分頁標(biāo)題#e#
(五)招生規(guī)范有序。
外國語特色學(xué)校招生按市的有關(guān)招生政策進行。小學(xué)階段免試就近招收地段生；初中階段招生不能進行筆試，可對有外語特長學(xué)生的聽說能力適當(dāng)以面談的方式面向本區(qū)（縣級市）招生。市屬外國語特色學(xué)校面向全市招生。
(六)外語課程突出。
學(xué)校課程設(shè)置應(yīng)突出外國語特色，制訂和實施培養(yǎng)高水平的外語人才和多語種人才的規(guī)劃和實驗。主修外語總授課時應(yīng)高于普通中小學(xué)外語總課時的1.5倍，學(xué)生每周有接受外籍教師授課。選修課中有開設(shè)雙語課程。
除英語外，初中應(yīng)開設(shè)不少于2門小語種課程，普通高中應(yīng)開設(shè)不少于3門小語種課程，鼓勵學(xué)校小語種課程錯位發(fā)展，各具特色。學(xué)生的外語聽、說、讀、寫、譯、用等能力處于本地區(qū)基礎(chǔ)教育階段的領(lǐng)先水平。
(七)交流豐富有效。
外國語特色學(xué)校應(yīng)每年舉辦全校性外語類多向綜合交流活動，促進學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化、本土文化和所學(xué)語言國的優(yōu)良文化。
(八)學(xué)校管理優(yōu)良。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備有較高思想政治素質(zhì)和較強管理能力、熟悉外語教育教學(xué)規(guī)律的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校級領(lǐng)導(dǎo)中至少有一名熟悉外語教學(xué)。
積極開展基礎(chǔ)教育國際化教育教學(xué)研究，外語教學(xué)與教研應(yīng)在當(dāng)?shù)刂行W(xué)外語教育中發(fā)揮示范和輻射作用。
六、工作組織
（一）工作小組。
成立廣州市外國語特色學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展工作小組，由基礎(chǔ)教育處、發(fā)展規(guī)劃處、財務(wù)基建處、政策法規(guī)處、組織人事處、師資工作處、督導(dǎo)室、市教科所等部門組成，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負責(zé)審核各外國語特色學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與推進工作；加強對申報單位的培訓(xùn)與指導(dǎo)；成立外國語特色學(xué)校建設(shè)專家顧問團，對學(xué)校規(guī)劃和學(xué)校需求加強過程性評價和指導(dǎo)，提升外國語特色學(xué)校建設(shè)品位；接受外國語特色學(xué)校資格認定的申報。
（二）有關(guān)程序。
外國語學(xué)校特色辦學(xué)與發(fā)展實行申報與認定制度。由區(qū)（縣級市）組織申報，原則上每區(qū)申報1所。每年12月向市進行申報并進行特色認定。
自評分達60分為申報資格條件，其中1-3、1-4、2-2、4-2、6-1、6-4、8-1為必達指標(biāo)。2015年起，未被認定為外國語特色學(xué)校，不得以外國語學(xué)校名義招收特長生或特色招生。已認定的外國語特色學(xué)校，學(xué)校發(fā)生遷址、合并或新增分校（校區(qū)），應(yīng)重新申請?zhí)厣J定。
（三）開展專項督導(dǎo)與指導(dǎo)。
工作小組對全市外國語特色學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展情況進行不定期的過程督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅處理，確保外國語特色學(xué)校發(fā)展有序進行。 
附件：廣州市公辦外國語特色學(xué)校認定指引