身患重病的中山大學教授李幼姬，決定將自己身后所有財產捐給學�？瞒牖�金會，用于成立“葉任高李幼姬夫婦臨床醫(yī)學優(yōu)秀中青年教師獎教金”。不久前，躺在病床上的她首先捐出了50萬元。

　　李幼姬的舉動，僅僅是中山大學關心和支持青年教師成長的一個感人瞬間。近三年來，學校新聘教師中，35歲以下的分別占到71%、75%、76.5%；截至2011年，全校所有教師中，40歲以下的達48.7%，其中教授已達72人。

　　以制度激勵人

　　中山大學對青年教師的要求，可以用四個字來概括：頂天立地。“要立志一輩子做個好老師，此為‘立地’；要有決心從‘科研尖兵’邁向‘學術精英’，成為國際公認的學科帶頭人，此為‘頂天’。”中山大學校長許寧生坦言，這個要求，不可謂不高。

　　為幫助新進校青年教師順利開始職業(yè)生涯，中山大學每年都對新開課教師進行教育教學培訓，組織青年教師授課大賽。2011年上半年，中山大學專題調研了優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)問題，在此基礎上起草《中山大學優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃實施辦法》。“我感覺在中大從來不會‘分蛋糕’，見者有份；而是有能力者上，項目評審非常嚴謹，一定要追求學術上的卓越。”2009年7月通過學校“百人計劃”引進中大的謝湜感觸頗深。

　　以學術氛圍吸引人

　　中山大學的青年教師制度是嚴格的，但又是寬松的。當前，以論文、項目為核心的高校教師考核體系被廣為詬��；而中大人深知，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，必須要破除條條框框。

　　趙勇是去年加入中大的，剛過36歲的他，已是這所名牌大學生科院的教授。“當初，吸引我來中大的，一是學校對青年人才的高度重視；二是既嚴謹又寬松的學術氛圍。”他回憶說，“考察通過后，許校長特別囑咐我：如果來中大，出成果的事不著急，可以按照自己的興趣慢慢做，兩三年不發(fā)論文也沒問題。”

　　對此，搞科研出身的許寧生態(tài)度很明確，做科研不能急功近利，尤其是青年教師，更需要長期的積累，因此中大的宗旨就是以寬松的學術氛圍吸引人。“為中才立規(guī)矩，為天才留空間”，越來越成為其制度體系和校園文化中不可或缺的一部分。

　　以資源保障人

　　2010年底，時任中山大學校長的黃達人一篇名為《寄厚望于青年教師》的講話，釋放出一個強烈信號：中大正在為更多的青年學者營造更好的成長環(huán)境。在解決住房困難、創(chuàng)造良好的物質條件基礎上，一套“青椒（諧音‘青年教師’）”助長制度逐步建立：青年教師起步資助計劃；中青年教師出國訪問、進修、交流項目；教師特別津貼項目；高�；�本科研業(yè)務費青年教師科研資助計劃。

　　為了提拔優(yōu)秀的青年教師，中大在教師聘任制規(guī)程中還特別設立了“校長酌情權”條款。到目前為止，該條款已被成功地使用過十余次，破格延攬了一批年輕拔尖的人才。(賀林平)