“關(guān)于知識(shí)，我想說(shuō)一句，真不要把所有的知識(shí)都和是否有用掛起鉤來(lái)。知識(shí)就像客廳墻上畫中的那條魚，雖然它不能吃，但在很多時(shí)候，它比廚房的那條魚更討我們喜歡。”

　　——提醒在應(yīng)試壓力下的學(xué)生

　　“我現(xiàn)在最關(guān)心的是，如何在學(xué)校，家庭，社會(huì)三者之間，形成良好的互動(dòng)。讓學(xué)生有最佳的道德體驗(yàn)和認(rèn)同。從一個(gè)自然人，變成一個(gè)合格的社會(huì)人。”——談學(xué)生的品德教育

　　“再新的專業(yè)，都一定會(huì)有落伍的時(shí)候。大學(xué)最重要的是能力上的儲(chǔ)備。” ——談大學(xué)專業(yè)設(shè)置與實(shí)踐脫節(jié)

　　兩個(gè)月前新上任的廣州市教育局局長(zhǎng)屈哨兵昨日作客微訪談，在微博上與網(wǎng)友暢談教育問(wèn)題，這是廣州市教育局首次以微博互動(dòng)的方式為市民們答惑解疑。由于網(wǎng)友問(wèn)題非常多，屈哨兵將原定一個(gè)小時(shí)的訪談延長(zhǎng)了半小時(shí)，不少市民表示“很溫暖”，并期望這樣的問(wèn)政活動(dòng)能經(jīng)常開(kāi)展。

　　記者看到，自6日微訪談?lì)A(yù)告推出后，網(wǎng)民們對(duì)廣州教育局的官方微博“廣州教育”狂@。提問(wèn)界面開(kāi)放3天來(lái)，已有247條留言，內(nèi)容包括幼兒園收費(fèi)監(jiān)管、校舍安全隱患、假期補(bǔ)課、電腦派位、校車問(wèn)題、教育公平等。面對(duì)一些質(zhì)疑的聲音，屈哨兵表示，教育應(yīng)該公平公開(kāi)，讓人人享有接受教育的權(quán)利；教育工作中出現(xiàn)了困難，要大家共同面對(duì)，共同擔(dān)當(dāng)。“教育是大家的教育。”他表示，歡迎對(duì)教育有不滿的市民給教育部門提出批評(píng)意見(jiàn)。

　　訪談最后，屈哨兵許下諾言：“因?yàn)楦魑粏?wèn)的較多，有的我可能不能一一復(fù)您，但請(qǐng)各位放心，各位提出的所有問(wèn)題，我都打印出來(lái)，放在我的辦公桌上了，無(wú)論如何，我都十分重視各位的意見(jiàn)與建議。”

　　家庭教育：民主教育勝過(guò)“狼爸”教育

　　在此次“微訪談”中，家庭教育成為網(wǎng)友普遍關(guān)心的話題。訪談一開(kāi)始，便有網(wǎng)友提及“狼爸”蕭百佑用體罰教育的方式將三名孩子送進(jìn)北京大學(xué)的案例。而在屈哨兵看來(lái)，民主、平等的教育方式才是良好的家庭教育方式。他建議家長(zhǎng)多用正面的引導(dǎo)、暢順的溝通、建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　另外，許多家長(zhǎng)在“讓孩子贏在起跑線上”的觀念與“讓孩子自由成長(zhǎng)”這個(gè)“選擇題”上陷入矛盾，而屈哨兵則明確自己更傾向于后者：孩子自由地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤。

　　政府投入：加大民辦教育專項(xiàng)資金投入力度

　　外來(lái)工子女“入學(xué)難”成為了網(wǎng)友問(wèn)題中的一大“熱點(diǎn)”。對(duì)此，網(wǎng)友“木水風(fēng)”認(rèn)為，優(yōu)秀教師資源向名校集中，不利于整體教育質(zhì)量的提升，也加劇了優(yōu)質(zhì)學(xué)位的競(jìng)爭(zhēng)，讓擇校費(fèi)更有“市場(chǎng)”。那么，教育部門又將如何更好分配教學(xué)資源，顧及教育公平性問(wèn)題？

　　屈哨兵透露，有關(guān)部門將通過(guò)教師的繼續(xù)教育、發(fā)展性流動(dòng)等途徑，使優(yōu)秀教師的資源實(shí)現(xiàn)大體均衡。其中，針對(duì)城中村學(xué)校、部分民辦學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師待遇水平低導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量缺乏保證的情況，廣州市去年已有一千萬(wàn)元的偏遠(yuǎn)鎮(zhèn)教師補(bǔ)貼，往后將進(jìn)一步加大對(duì)投入。

　　針對(duì)民辦教育投入不足的問(wèn)題，屈哨兵表示，廣州將出臺(tái)促進(jìn)民辦教育的相關(guān)文件，并進(jìn)一步加大民辦教育專項(xiàng)資金的投入力度。據(jù)了解，廣州去年民辦教育專項(xiàng)資金已從往年的1000萬(wàn)漲至1億元。

　　“微訪談”中，校舍安全隱患也是網(wǎng)友關(guān)注的問(wèn)題。網(wǎng)友一夕yixi：之前有媒體報(bào)道，政協(xié)委員、廣州大學(xué)結(jié)構(gòu)工程研究所所長(zhǎng)張季超曾提出，“廣州大部分中小學(xué)校舍都存在抗震隱患”。一夕yixi提出廣州如何全市有抗震隱患的校舍進(jìn)行抗震加固？

　　屈哨兵解釋，自2009年實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程以來(lái)，廣州已對(duì)全部中小學(xué)校舍請(qǐng)有資質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)逐校逐棟進(jìn)行了排查并做鑒定，全市投入27.64億元，集中重建改造C、D級(jí)危房消除安全隱患，現(xiàn)已全部開(kāi)工，2012年底全部竣工。

　　本土語(yǔ)言：傳承方言需要教育來(lái)推動(dòng)

　　“做文明人，學(xué)普通話。”當(dāng)前，在不少學(xué)校中這樣的標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。曾經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的粵語(yǔ)的去留問(wèn)題牽動(dòng)著眾多廣東人的心。不少網(wǎng)友質(zhì)疑：難道不說(shuō)普通話就不是文明人？粵語(yǔ)、客家話、潮汕話等廣東本土語(yǔ)言在學(xué)校教育中是否能普及和傳承成為了不少網(wǎng)友的“心結(jié)”。

　　對(duì)此，屈哨兵認(rèn)為，本土語(yǔ)言的傳承和發(fā)揚(yáng)需要教育來(lái)推動(dòng)。“我們應(yīng)該做好包括家庭規(guī)劃在內(nèi)的語(yǔ)言規(guī)劃，父母應(yīng)該幫助自己的孩子學(xué)會(huì)自己的母語(yǔ)與母方言，另外，學(xué)校教育，包括校本課程的開(kāi)設(shè)，也應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)地域文化多元的要素。”