今年20歲的張弘德，是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(招生辦)銀川學(xué)院管理與經(jīng)濟(jì)系2010級(jí)學(xué)生。他在業(yè)余時(shí)間參加志愿服務(wù)已超過(guò)3500小時(shí)，為甘肅、寧夏兩省區(qū)困難群眾募集善款達(dá)40多萬(wàn)元、物資8噸。

　　張弘德出生在甘肅省武威市古浪縣一個(gè)貧困農(nóng)村家庭。從高中起，他便牢記好心人對(duì)他家的幫助，然后自己行動(dòng)起來(lái)，反饋社會(huì)，幫助他人。上了大學(xué)，又將愛(ài)心一路帶到寧夏。“大學(xué)是我公益夢(mèng)想起飛的地方，也讓我成長(zhǎng)為一名真正志愿者。”他說(shuō)。

　　張弘德的志愿服務(wù)主要包括利用課余時(shí)間和節(jié)假日走訪困難群眾、去孤兒院、敬老院、特殊教育學(xué)校走訪慰問(wèn)等，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)捐助等方式為這些群體解決困難。

　　張弘德曾在零下20攝氏度的嚴(yán)寒中走訪困難戶，凍破了手腳；曾面對(duì)身患重病、無(wú)依無(wú)靠的老人潸然淚下；曾為發(fā)出的求助申請(qǐng)得到響應(yīng)而欣喜若狂……對(duì)于志愿服務(wù)，張弘德有著自己的理解。

　　“小行動(dòng)＋很多人＝大改變。志愿服務(wù)不是作秀，也不悲壯，它是與生俱來(lái)的愛(ài)的沖動(dòng)，我熱愛(ài)‘志愿者’這個(gè)稱號(hào)。”

　　其實(shí)，大學(xué)生志愿者的公益行動(dòng)已延伸至社會(huì)各個(gè)方面。艾曉帆是西安工程大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院2008級(jí)學(xué)生，也是環(huán)保志愿服務(wù)工作的踐行者。他現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)校“綠風(fēng)”環(huán)保協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，協(xié)會(huì)固定會(huì)員已有200多人。

　　艾曉帆說(shuō)：“我的家鄉(xiāng)陜北榆林自然環(huán)境惡劣，上大學(xué)后學(xué)了環(huán)保專業(yè)，這些都促使我成為一名環(huán)保志愿者。我平時(shí)主要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)做環(huán)保宣傳、調(diào)研活動(dòng)等提高公眾的環(huán)保意識(shí)。”

　　一度被評(píng)為“青年環(huán)境友好使者”“青年環(huán)境友好使者百佳先鋒”等稱號(hào)，但艾曉帆說(shuō)志愿服務(wù)帶給他最大的收獲是快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)的成就感。大學(xué)生業(yè)余時(shí)間充裕，有激情，能做些對(duì)社會(huì)有益并為他人認(rèn)可的事情才有意義。

　　除了社團(tuán)發(fā)起的志愿服務(wù)活動(dòng)，在北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)、博鰲亞洲論壇等國(guó)家大型賽事活動(dòng)或會(huì)議中，大學(xué)生志愿者已成為提供志愿服務(wù)的主體。“關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”“大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計(jì)劃”等志愿服務(wù)活動(dòng)讓更多大學(xué)生在支教、支農(nóng)、支醫(yī)等經(jīng)歷中踐行志愿精神。

　　蘭州大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記李華龍說(shuō)：“大學(xué)生有激情，資源整合能力也比較強(qiáng)。作為一個(gè)青年群體，他們的行為在一定程度上能夠成為社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者；他們來(lái)做志愿者，可能就會(huì)把志愿精神引領(lǐng)成為一種社會(huì)潮流。大學(xué)生志愿者在幫助別人的同時(shí)，獲得了精神上的愉悅與滿足。同時(shí)，志愿活動(dòng)對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會(huì)認(rèn)知能力都是很好的鍛煉。”

　　“予人陽(yáng)光，我亦溫暖，志愿者帶給我的快樂(lè)比付出多，因?yàn)樗�已�?jīng)融入我的生活，成為一種習(xí)慣。”張弘德說(shuō)。

　　對(duì)于如何引導(dǎo)大學(xué)生更好地開(kāi)展志愿服務(wù)，李華龍說(shuō)，目前高校志愿者團(tuán)體以松散的志愿者服務(wù)居多，缺乏專業(yè)指導(dǎo)，而專業(yè)化、團(tuán)隊(duì)化、項(xiàng)目化的運(yùn)作方式是發(fā)展方向，需要慢慢向?qū)�業(yè)化團(tuán)體方向過(guò)渡。同時(shí)，學(xué)校要切合學(xué)生實(shí)際，制定出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的志愿服務(wù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，真正把大學(xué)生志愿服務(wù)做扎實(shí)。