東南網(wǎng)-海峽導(dǎo)報(bào)11月29日訊 （記者 陳捷 通訊員 凡夫/文 劉奎寧/圖）11歲的小高想運(yùn)球過人，對面的大個(gè)子同學(xué)一把將他撞倒在地，還是頭先落地，隨后，大個(gè)子同學(xué)自己也摔倒，恰好又壓在小高頭上。

對頭部的一系列撞擊，造成小高腦出血、開顱手術(shù)，八級傷殘。

放學(xué)后，在校園發(fā)生學(xué)生摔傷事故，學(xué)校有沒有責(zé)任？近日，在集美法院的法庭上，小高的父母與校方代表針對這一問題展開激烈爭辯。

他們爭議的焦點(diǎn)，不僅涉及原被告雙方權(quán)益，也關(guān)系到校園學(xué)生管理的責(zé)任范圍。

事件

校園內(nèi)，小學(xué)生打球摔傷

小高的傷勢很重。醫(yī)生說，“左顳頂部血腫，右額顳葉腦挫裂傷，左顳骨骨折，頂部頭皮血腫”，經(jīng)鑒定，他是八級傷殘。

事故發(fā)生在2010年10月27日下午第三節(jié)課后，16時(shí)50分左右，地點(diǎn)是在集美區(qū)一所小學(xué)的籃球場上。當(dāng)時(shí)，四年級學(xué)生小高與五年級學(xué)生、校籃球隊(duì)隊(duì)員小李在爭搶籃球，被小李撞倒在地，頭磕在地面上，隨后，小李又壓在了小高身上。

事故發(fā)生后，小高的母親接到學(xué)校通知，心急火燎地趕到學(xué)校。當(dāng)時(shí)，小高坐都坐不住，一直在嘔吐，隨后由學(xué)校保安背到外面，雇了一部摩的送到杏林醫(yī)院救治，恰巧杏林醫(yī)院CT壞了，救護(hù)車疾駛至海滄長庚醫(yī)院。

當(dāng)日近19時(shí)，長庚醫(yī)院診斷小高腦出血，須馬上進(jìn)行開顱手術(shù)，同時(shí)下達(dá)病危通知書。當(dāng)時(shí)長庚醫(yī)院不具備手術(shù)的條件，救護(hù)車又將小高送回杏林醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)，醫(yī)院又下達(dá)了第二次病危通知書。

小高住院71天，花了醫(yī)療費(fèi)2.1萬多元。

今年春節(jié)過后，小高重返學(xué)校上學(xué)。小高的父親高先生與學(xué)校商討賠償事宜，未果。無奈之下，今年7月，高先生將學(xué)校告上法庭，要求學(xué)校賠償醫(yī)藥費(fèi)等各項(xiàng)損失22萬多元。

焦點(diǎn)

放學(xué)后摔傷，責(zé)任誰承擔(dān)？

放學(xué)后，在校園內(nèi)摔傷，責(zé)任由誰承擔(dān)？這一問題，在法庭上成為雙方爭議的焦點(diǎn)。

小高的父母說，小高摔傷后，鑒定為八級傷殘，這將影響小高以后的學(xué)習(xí)生活乃至就業(yè)，對他未來的人生影響很大。他們認(rèn)為，事故發(fā)生于下午第三節(jié)課后的學(xué)校籃球場上，而學(xué)校最后的清校時(shí)間為17時(shí)40分。所以，不論從時(shí)間上或地點(diǎn)上，學(xué)校均應(yīng)負(fù)管理保護(hù)的責(zé)任�？梢�，學(xué)校在這起事件中疏于管理、疏于保護(hù)，導(dǎo)致摔傷事故的發(fā)生，學(xué)校因此應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

但是，學(xué)校答辯說，事故發(fā)生在放學(xué)后，根據(jù)教育部 《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，在放學(xué)后、節(jié)假日，學(xué)生自行滯留學(xué)(微博) 校發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)�，不承�?dān)責(zé)任。而且，小高又是打球摔傷，體育運(yùn)動(dòng)具有天然的風(fēng)險(xiǎn)性，學(xué)校的教育管理水平再高再好，都無法消除體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。因此，小高在打球時(shí)受傷，學(xué)校沒有過錯(cuò)，不用承擔(dān)責(zé)任。

調(diào)解

學(xué)校賠八萬，同學(xué)賠兩千

在法庭上，孩子父母還說，學(xué)校發(fā)現(xiàn)小高摔傷后，沒有及時(shí)將小高送往醫(yī)院搶救，僅是打電話給孩子父母，耽誤了一個(gè)多小時(shí)，待其父母趕到時(shí)，小高已神志不清。學(xué)校主觀上具有一定過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

對此，校方說，事故發(fā)生后，學(xué)校一名副校長和班主任老師先后趕到現(xiàn)場。當(dāng)時(shí)，小高捂著手指，邊哭邊說痛，沒有說頭痛，也沒有休克，回答問題正常。老師立即聯(lián)系家屬，并建議家屬將孩子送醫(yī)院檢查。學(xué)校并沒有延誤救治導(dǎo)致小高傷情加重。

另外，針對撞傷小高的李同學(xué)，高先生認(rèn)為，小李的父母也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

庭審后，法官建議雙方協(xié)商解決。經(jīng)過法官的釋法與調(diào)解，最終，雙方當(dāng)事人達(dá)成了調(diào)解協(xié)議。

在協(xié)議中，校方承諾賠償給小高同學(xué)85375元，而撞人的李同學(xué)的父母表示愿賠2000元。同時(shí)，小高同學(xué)同意放棄其他訴訟請求。

影響

會(huì)不會(huì)導(dǎo)致學(xué)校提早清校？

有教師指出，此類案件恐怕將會(huì)讓更多學(xué)校因“怕事”，而選擇更早清校。因?yàn)�，如果放學(xué)后，學(xué)生在校外發(fā)生事故，學(xué)校通常就可以免責(zé)。

但是，如果一放學(xué)就把學(xué)生推出校門，學(xué)�；蛟S可以免責(zé)，而學(xué)生卻可能更加危險(xiǎn)。

在法庭上，校方稱，放學(xué)后，如果馬上把學(xué)生趕出校門，對學(xué)生來說，這樣會(huì)增加在校外活動(dòng)受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

據(jù)了解，通常學(xué)校在放學(xué)后，不會(huì)馬上清校。因?yàn)�，很多家長這時(shí)還未下班，可能無法及時(shí)接走孩子。另外，學(xué)校也是考慮孩子在校內(nèi)自由活動(dòng)，可能比在校外更安全一些。這體現(xiàn)了學(xué)校對孩子的人文關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)和弘揚(yáng)。

被告的學(xué)校還向法官表示，如果學(xué)校把校園延長開放時(shí)間當(dāng)成學(xué)校責(zé)任期間的延伸，進(jìn)一步加重學(xué)校的責(zé)任負(fù)擔(dān)，就會(huì)適得其反。既然學(xué)生放學(xué)后留校一旦有閃失，學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任，那么，家長就會(huì)對接孩子回家產(chǎn)生懈怠。反過來，學(xué)校放學(xué)后就會(huì)立即清校，避免承擔(dān)額外的責(zé)任，這樣的后果是，學(xué)生能夠利用校園場所參加體育運(yùn)動(dòng)和課余活動(dòng)的機(jī)會(huì)將大大減少，在校外活動(dòng)受到其他意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)性增加，對學(xué)生、家長都極其不利。

主審法官在接受記者采訪時(shí)表示，他認(rèn)為不宜提早清校。法官說，學(xué)校并不能因?yàn)榕鲁袚?dān)責(zé)任，放學(xué)后就馬上清校，一定要有個(gè)緩沖期，既要考慮一些家長還在上班不能及時(shí)接走孩子，也要考慮孩子在校內(nèi)活動(dòng)比在校外更安全一些。而且，還要考慮到鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

專家說法

校內(nèi)出事故，責(zé)任怎么分？

廈門大學(xué)法學(xué)院黃健雄教授指出，《侵權(quán)責(zé)任法》根據(jù)未成年人的年齡、民事行為能力及幼兒園、學(xué)校是否盡到教育、管理職責(zé)等不同情況，有明確的責(zé)任劃分。

首先，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但能夠證明已盡到教育、管理職責(zé)的除外。

其次，限制民事行為能力人在學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。

再次，無民事行為能力人或限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到來自幼兒園、學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)以外人員的人身損害的，由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。幼兒園、學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

黃健雄認(rèn)為，針對小高的情況，應(yīng)適用第2種規(guī)定，學(xué)校應(yīng)負(fù)盡到教育、管理職責(zé)的舉證責(zé)任，否則就要承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。具體如何劃分比例，應(yīng)根據(jù)具體案情由法院確定。

律師建議

購買校園保險(xiǎn)減輕學(xué)校責(zé)任

福建信海律師事務(wù)所林敏輝律師說，對于學(xué)習(xí)、生活期間應(yīng)做廣義的理解，不僅包括上課期間，還應(yīng)包括放學(xué)后至離開學(xué)校控制管理范圍的期間。因此，本案中，如果學(xué)校確實(shí)存在延誤治療等情形的話，是應(yīng)該承擔(dān)一定的賠償責(zé)任的。而對于撞人的小李同學(xué)的父母，則只有在小李打球時(shí)存在故意或重大過失時(shí)，才應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

林敏輝認(rèn)為，像這樣的校園安全事故近年來屢屢發(fā)生，一次次警示人們，必須要建立嚴(yán)格的學(xué)校安全管理制度和責(zé)任追究制度，加強(qiáng)對教師的安全警示教育和師德教育以及提高教師的責(zé)任心。

他還建議，學(xué)生可以通過購買“校園安全責(zé)任險(xiǎn)”，來轉(zhuǎn)移學(xué)校的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)。這樣做，既能讓在校園內(nèi)受傷的學(xué)生得到賠償，也能保障學(xué)校的權(quán)益，讓學(xué)校不必為此擔(dān)心，也不至于提前清校。