“虎媽”熱度漸退、“狼爸”熱度正高，消息不斷，“羊爸”又緊隨其后。瞬間，關(guān)于討論究竟是選擇“羊爸”還是“狼爸”式教育成為了熱點話題。有人認同“羊爸”、有人認同“狼爸”，那么您更支持誰呢？您認為培養(yǎng)孩子成才需要怎樣的教育方式？為此，本報記者進行了走訪調(diào)查。

　　不同教育方式都可培養(yǎng)優(yōu)秀孩子

　　先有“虎媽”蔡美兒，后有“狼爸”蕭百佑。他們得以虎狼之名，源于他們對子女的教育方式，像虎一樣威嚴，像狼一樣殘暴。“虎媽”在對孩子教育方面相當(dāng)嚴苛，要求女兒每天都要練琴，一首鋼琴曲彈不好，就得從晚飯后練到夜里，中間不許喝水、上廁所，據(jù)了解，“虎媽”的長女，14歲便在卡內(nèi)基音樂廳彈鋼琴，17歲便接到哈佛與耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣��?/p>

　　“狼爸”蕭百佑，他的教育理念，在于一個“打”字。蕭百佑的口號是“三天一頓打，孩子進北大”，只要孩子的品行、成績不符合要求，就會遭到嚴厲的體罰。如今，他四個孩子中的三個被北大錄取。據(jù)說均知書達理，品學(xué)兼優(yōu)，精通琴棋書畫。

　　雖然“虎媽”、“狼爸”的孩子在他們的嚴苛教育下都取得不錯成績，但是近日出現(xiàn)的“羊爸”靠溫情教育為孩子們營造平實溫馨的家庭環(huán)境，同樣也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的孩子。一時間“狼爸”、“羊爸”的教育方式成為人們關(guān)注和討論的話題。

　　實例

　　南昌有位“升級版羊爸”

 

　　先有虎媽、狼爸再有羊爸，殊不知我們南昌也有位“羊爸”賴秋芳，只是這位“羊爸”并不“地道”，反而有點“升級版羊爸”之意。他外表嚴肅，內(nèi)心卻很關(guān)心孩子，同樣打“溫情牌”但他的教育理念卻很開放。目前，他的一對1992年出生的雙胞胎兒子在去年均被保送至北京大學(xué)(微博)，如今已是大二的學(xué)生。

 

　　一談及雙胞胎兒子，賴秋芳的臉上就露出幸福的表情。他拿出全家福向記者介紹了起來。介紹之前，他還考驗了記者一把，“你知道誰是哥哥，誰是弟弟嗎？”當(dāng)記者拿著照片看著兩張極度相似的臉便懵了，只憑著感覺“瞎蒙”。賴秋芳說：“很多人都分不清楚他們誰是哥哥誰是弟弟？其實，個子高一點、胖一點是哥哥賴毅；瘦一些、個子矮一些的則是弟弟賴戩。哥哥賴毅現(xiàn)在讀的是俄語專業(yè)，弟弟讀的是朝鮮語專業(yè)。弟弟比哥哥晚出生約20分鐘，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間他們已經(jīng)是大二的學(xué)生了。”

　　對于孩子的教育，賴秋芳有著自己的一套方式。賴秋芳表示，自己一向主張開放式教育，從不會規(guī)定孩子今天必須做完這個，明天必須做完那個。“我一般會把一項作業(yè)布置給孩子，要求他在規(guī)定的一段時間內(nèi)完成，可能是一個星期也可能是更久。孩子在做完后自己須檢查錯誤，然后自行訂正，我會定期抽查，對孩子出現(xiàn)錯誤的題目再次詢問，確保他真的懂了。”賴秋芳說。

　　賴秋芳表示，雖然自己給孩子感覺是嚴肅的，但是若孩子表現(xiàn)好的話還是會得到獎勵。“我們家實行的政策一直都是平等、和諧的氛圍。大家有錯都可以發(fā)表意見。但是在該嚴肅時我還是會變得很嚴肅”。

　　那么究竟賴秋芳在兒子眼中是不是這樣的一個人呢？記者致電了遠在北京的雙胞胎兒子，由于哥哥賴毅的電話一直處于占線狀態(tài)，記者只聯(lián)系上了弟弟賴戩。弟弟賴戩在接受記者采訪時表示，“爸爸是一個外表很兇、很嚴厲，實際上對孩子很關(guān)心、很在意。如果說爸爸是‘羊爸’的話我倒覺得更像“升級版羊爸。”

 

　　三種教育方式你支持誰

 

　　“狼爸靠打，羊爸靠教化，升級版羊爸靠自覺”雖然他們的教育方式不同，但是相同的結(jié)果便是，他們的孩子均進入了全國一流學(xué)府。面對各類的教育方式，南昌市民會更傾向于哪一方呢？他們認為培養(yǎng)孩子成才需要用怎樣的教育方式呢？為此，記者在南昌街頭進行了調(diào)查。

　　記者隨機采訪了80位市民，其中50名已為人父母，20人并未生育孩子，10位為還在校園內(nèi)接受教育的學(xué)生。在記者的一番調(diào)查后，調(diào)查結(jié)果顯示，支持羊爸教育的有32人，狼爸教育的有13人，升級版羊爸的則有35人。

　　支持“羊爸”教育方式的李先生表示，“我并不主張打孩子，我覺得教育孩子不能只用打來解決問題，那會留下更深的“安全隱患”。個人認為，教育“冷暴力”與此有著相似之處，那就是忽略了會對孩子的心理健康有所影響。我認為孩子犯了錯并不一定要打，可以通過批評教育讓孩子記住，以免下次再犯。若是孩子屢教不改適當(dāng)?shù)?ldquo;打”也是可以，只是分寸家長需把握好。

　　支持“狼爸”的市民張先生則表示，孩子不打不成材’，對孩子嚴厲點對他的學(xué)習(xí)生活都會是一件好事。沒有規(guī)矩，不成方圓，在家里必須給孩子定一點規(guī)矩，這樣孩子會更自律、更懂事。當(dāng)然，我支持的‘打’是有分寸的打，所以我挺贊同‘狼爸’教育，雖然他不見得全部都好，但是大部分我還是贊同的。”

　　支持“升級版羊爸”狼爸教育的同學(xué)小張則表示：“狼爸教育其實就在我們身邊，我們?nèi)羰浅煽儧]考好回去準挨打，使得我們每次一聽到考試就害怕。我倒是挺支持升級版羊爸的教育方式，因為‘升級版羊爸’他的教育方式時既不把孩子逼得很緊但是也不會放任孩子，并且讓我們自己支配時間、學(xué)習(xí)方式，更有利于提高成績。”

　　專家

　　因材施教最重要

　　江西師范大學(xué)心理學(xué)院的沈友田老師表示，無論是羊爸、狼爸還是升級版羊爸，他們的教育方式有著明顯的差異，但是他們的孩子都取得了不錯的成績，這是因為他們“因材施教”。孩子的成長從兩方面來看：第一是遺傳，這個因素占的比例非常��；其次就是成長，有的孩子不聽話、調(diào)皮，父母的再三勸說不聽，適當(dāng)?shù)倪x擇狼爸教育也是可以的，當(dāng)然也要因人而異。所以說教育孩子應(yīng)該找到最佳的教育結(jié)合點。

　　“無論支持哪一種的教育方式，家長們切記不可復(fù)制，雖然他們的教育方式目前來看是成功的，但是不見得適合自己的孩子，所以家長在選擇教育方式時需謹慎。”沈老師說。

　　記者手記

　　適合孩子才是最好

　　無論是棍棒教育、溫情教育還是開放式教育，他們選擇的教育方式雖不同，但是結(jié)果一致，均培養(yǎng)出了優(yōu)秀人才。

　　“狼爸”蕭百佑認為，“打的教育”后面，隱藏著一個“規(guī)矩教育”：他不是無緣無故地打，也并非發(fā)泄情緒地打，他事先給孩子定了規(guī)矩，一旦違背，才會受到懲罰。而“羊爸”的家教經(jīng)則可概括為：平等、快樂、感恩，并堅持與孩子做朋友。升級版羊爸則希望培養(yǎng)孩子的自立、自覺能力。

　　在記者采訪中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)面對“狼爸”、“羊爸”和“升級版羊爸”時，支持后兩者教育方式的較多，甚至不少市民堅決反對“狼爸”式教育�？墒窃谌藗冎С盅虬纸逃�方式時，我們不禁要思考狼爸教育就一無是處嗎？

　　“狼爸”教育固然并不是值得推廣的教育方式，但是不可否認其教育方式存在一些自身的特點。在法國甚至通過“子不教，父受罰”的法案，對那些沒有能讓自家孩子走正道的父母予以經(jīng)濟懲處，取消父母原本享受的由政府發(fā)放的“家庭補助金”，這筆補助金原本是為幫助父母更好培養(yǎng)孩子成長而設(shè)立的。“羊爸”、“狼爸”無論誰是贏家，只要教育方式適合孩子，掌握其中的度，并不是一無是處。（大江網(wǎng)）