海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院是海南省最早創(chuàng)辦小學(xué)教育專業(yè)的師范大學(xué),在全國(guó)也是較早創(chuàng)辦的師范院校之一。2008年入選為海南省首批特色專業(yè)，2009年評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。目前，學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)設(shè)置了中文與社會(huì)、數(shù)學(xué)與科學(xué)、英語(yǔ)教育三個(gè)學(xué)科方向，現(xiàn)有在校本科生1000多人。2007年開(kāi)始招收“課程與教學(xué)論”碩士研究生，目前在讀研究生32人。
學(xué)院擁有較強(qiáng)的師資力量，已形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍�，F(xiàn)有教授7人，副教授11人，其中博士9人，碩士生導(dǎo)師9人。近五年來(lái)，依托“課程與教學(xué)論”的學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和“小學(xué)教育”國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)平臺(tái)，學(xué)院的教學(xué)科研水平不斷提升，成果豐碩：共出版專著35部、譯著1部，在全國(guó)教育類核心期刊、重點(diǎn)刊物等發(fā)表學(xué)術(shù)論文421篇，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，主持和參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題，承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)”國(guó)家級(jí)示范性項(xiàng)目。
目前，學(xué)院擁有課程與教學(xué)論、教育技術(shù)學(xué)兩個(gè)教育學(xué)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，一個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地——海南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究基地，21個(gè)校外教育實(shí)踐與科研合作單位，為小學(xué)教育專業(yè)的本科生、研究生培養(yǎng)提供良好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與科研環(huán)境。學(xué)院畢業(yè)生連續(xù)五年就業(yè)率為99%，學(xué)生畢業(yè)后多在政府以及教育事業(yè)單位從事基礎(chǔ)教育、高等教育的教學(xué)與研究工作。目前本專業(yè)正著力瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，突出研究特色，努力把學(xué)科、專業(yè)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
授予學(xué)位：教育碩士（專業(yè)學(xué)位）
二、研究方向
1、小學(xué)語(yǔ)文：立足培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師、研究者的需要，緊密結(jié)合新的基礎(chǔ)教育課程改革，瞄準(zhǔn)各版本小學(xué)語(yǔ)文教材在教學(xué)實(shí)踐中使用情況，對(duì)其進(jìn)行多角度的研究和評(píng)價(jià)；同時(shí)注重對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題予以關(guān)注，尤其是語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展、語(yǔ)文地方（校本）課程的建設(shè)與開(kāi)發(fā)、語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與使用等方面。
2、小學(xué)數(shù)學(xué)：本方向主要以數(shù)學(xué)和教育學(xué)為基礎(chǔ)，著眼新課程實(shí)施基本現(xiàn)狀，堅(jiān)持走進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，深入開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)研究，注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題的洞察與診斷，以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法的研究與改進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在探討問(wèn)題的過(guò)程中反思和修正自己對(duì)數(shù)學(xué)教育特別是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的感悟與理解，從而不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)能力和水平。
3、小學(xué)英語(yǔ)：本方向主要以 哲學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)以及英語(yǔ)方面的理論知識(shí)為前提，了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最新發(fā)展與研究成果。本方向根據(jù)認(rèn)知和社會(huì)建構(gòu)理論，提出英語(yǔ)教學(xué)論的課程目的在于促進(jìn)新教師對(duì)“教”和“學(xué)”的理解，以幫助教師學(xué)會(huì)運(yùn)用自己已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去了解教學(xué)復(fù)雜、瞬息萬(wàn)變的本質(zhì)特征，去發(fā)現(xiàn)、探討、解決具體的英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)在探討問(wèn)題的過(guò)程中反思和修正自己對(duì)“教”和“學(xué)”原有的理解。
三、培養(yǎng)目標(biāo)
本教育碩士點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)本著科學(xué)發(fā)展觀，具有良好的道德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)視野，能夠?qū)πW(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)相關(guān)課程發(fā)展及其趨勢(shì)做出判斷和分析研究，對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)和教育管理人員實(shí)施正規(guī)、系統(tǒng)、高水平的學(xué)位教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，造就一批政治、業(yè)務(wù)水平較高的、高層次的基礎(chǔ)教育骨干教師和教育管理干部。
