2012年即將來(lái)臨，對(duì)于考研英語(yǔ)的備考來(lái)說(shuō)，寫作是比較容易得分的題型，多背誦幾篇優(yōu)秀的寫作，在的時(shí)候懂得運(yùn)用就能提升分?jǐn)?shù)。但是如果運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)導(dǎo)致考研英語(yǔ)寫作的丟分�，F(xiàn)在就來(lái)總結(jié)下考研英語(yǔ)寫作常見(jiàn)的失分點(diǎn)。
一：模板套用千篇一律，沒(méi)有新意。
再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的。
二：模板中的句型和實(shí)際寫作內(nèi)容不匹配。
比如：有的圖畫(huà)第二段要求根據(jù)圖畫(huà)所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫對(duì)比的句型，顯然是沒(méi)有正確理解句型使用的語(yǔ)言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語(yǔ)文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)寫作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫圖畫(huà)作文的模板，通篇都是"我"認(rèn)為，這如何又能得高分呢?
三：模板中的句型套用不正確，不完整。
比如：
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