選擇輔導(dǎo)班應(yīng)該是慎重的，因為一且報了某個輔導(dǎo)班.不僅憊味著花費了時間與金錢，更等價于失去了參加其他同類輔導(dǎo)班的機會。
報班的旺季，每一個輔導(dǎo)班都會發(fā)出宣傳得很好的廣告冊，但由于我們身邊任何廣告都帶有不實或夸大的成分，所以對輔導(dǎo)班的廣告語也要抱著懷疑的態(tài)度。
我第一次考研時，參加了一個數(shù)學(xué)的秋季班，9月份開課的那種。課程上到快結(jié)束時，認識了一位來自吉林的女生。她說她這是第二次來上數(shù)學(xué)班，因為第一次上的那個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班只有不到100人，還是在一個小教室里面。“就是因為誤聽了小冊子的宣傳，才浪費了時間。”她說，“后來聽說有的輔導(dǎo)班上千人一起上課，所以又報了一個秋季班，來到這一看。真有2000多人。這還有點兒考研的氣氛。”
判斷一個輔導(dǎo)班好壞一般有兩方面的標(biāo)準(zhǔn):硬件條件和軟件服務(wù)。
硬件條件指的是輔導(dǎo)班上課的教室。首先，在報班前要打聽好這個教室離自己的住所遠近程度.如果太遠了，無疑會帶來更高的機會成本。另外，報班前應(yīng)該親自去上課地點核實教室的規(guī)模與周邊環(huán)境，至少教室周圍的交通與飲食都應(yīng)該是便利的。
軟件服務(wù)指的就是輔導(dǎo)老師的授課質(zhì)量，搜集這種信息的惟一途徑就是咨詢上一屆聽過該老師課程的研友。除此以外.再無辦法。因為無論是輔導(dǎo)班的宜傳還是網(wǎng)上的評價.都不能客觀地反映一個授課老師的水平與貴任心。
問問上屆的研友這個老師好不好?好的話.到底好在何處?再問問研友上了這個老師的課后，有哪方面的收獲?最后考得又怎么樣?
如果周圍沒有人上過某老師的輔導(dǎo)班，甚至沒有聽說過.那么很明顯，絕對不該胃險報這個班。
而綜合考慮了硬件與軟件條件之后，選到一個稱心如意的輔導(dǎo)班應(yīng)該是必然的結(jié)果。
