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訪談嘉賓：
陳曉菊 參加南開大學2010年研究生入學復試的學生
喬俊飛 北京工業(yè)大學研究生部副主任
佟家棟 南開大學副校長兼研究生院院長
彭秀芳 北京工業(yè)大學心理咨詢中心專職心理咨詢教師
【本期話題】
日前，媒體報道，在剛剛結束的南開大學2010年碩士研究生入學考試復試中，首次增加了心理談話環(huán)節(jié)，更全面地考查學生綜合素質。據(jù)記者了解，除了南開大學，還有一些高校也把心理健康狀況列入研究生入學復試的考查內容，作為錄取的參考依據(jù)。研究生入學為什么要增加“心理測試”的環(huán)節(jié)?這一環(huán)節(jié)是怎樣來實施的?這是否代表了一種高層次人才培養(yǎng)的新趨勢?記者約請了參與的學生、相關高校負責人以及心理專家共同探討這一話題。
從事科研創(chuàng)新要具備良好心理素質
記者：近幾年來，關于高學歷人才出現(xiàn)心理問題的報道屢見報端，高校在研究生入學考試的復試環(huán)節(jié)增加“心理談話”的測試內容，是不是和這些情況的出現(xiàn)有關?
佟家棟：近些年，我們確實發(fā)現(xiàn)，在研究生的培養(yǎng)過程中，面對激烈的競爭、科研學習中的挫折和困難，一些學生由于思想準備不足、交流能力缺乏或者處理問題的方式不合適，而導致心理狀況出現(xiàn)問題，進而影響學習，培養(yǎng)質量難以保證。目前，人才培養(yǎng)的整體素質在人才成長過程中越來越重要，其中，心理素質又起到關鍵作用。我們增加心理測試環(huán)節(jié)，應該說是一種導向，也是一個信號，告訴學生要重視這個問題，注意培養(yǎng)自己的健全人格和健康心態(tài)。作為高層次人才，研究生面臨更多科研任務和知識創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，必須能夠學會化解壓力，從容應對各種挑戰(zhàn)。
喬俊飛：我們學校從2006年就開始對參加復試的研究生進行心理測試。研究生應該既能承受成功帶來的喜悅，也能經(jīng)得住挫折和失敗的考驗。但是現(xiàn)在研究生中獨生子女比較多，在他們的成長過程中，接受挫折教育比較少，承受壓力的能力比較差。所以，我們考慮在復試中引入心理測試環(huán)節(jié)，以便我們及早掌握學生的心理狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)有問題的學生，學校也好有針對性地去引導、幫助他們。
彭秀芳：與本科生相比，研究生思考的問題更深入、具體、現(xiàn)實，他們受到的心理困擾也是更深層次的，因此，他們對心理引導和幫助有更多的需求。年輕人的可塑性很強，他們也希望得到更多關注，而這種心理測試實際上將學校對學生心理問題的關注前移，為進一步預防、追蹤、幫助學生提供了平臺，使學校的工作更加主動。
