新推出后，很多考生都比較關(guān)注托�？荚嚨淖钚伦兓瑩�(jù)了解，新托福考試的變化具體可以表現(xiàn)在四個(gè)方面，我們來進(jìn)行一下詳細(xì)的了解：
變化一：增加口語(yǔ)測(cè)試
新托�？荚囉幸韵聨讉�(gè)變化，最引人注目的是增加了口語(yǔ)測(cè)試。對(duì)于新加入的“說”的考試，新托福要求學(xué)生先讀后聽，然后根據(jù)題目要求口頭回答。目的是對(duì)考生進(jìn)行語(yǔ)言技能的融合測(cè)
評(píng)而非獨(dú)立的測(cè)評(píng)。這種語(yǔ)言技能融合的測(cè)試也同時(shí)出現(xiàn)在新托福寫作考試部分。
變化二：改變?cè)u(píng)分體系
第二大變化是在評(píng)分體系。主觀題型的判分采取整體評(píng)分原則，評(píng)判口語(yǔ)和寫作答題的總體質(zhì)量，而不是去注意小錯(cuò)誤和單一弱點(diǎn)。也就是說，考官將就文章的總體印象給分及獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言要素的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。評(píng)判的重點(diǎn)在于考生是否利用已掌握的語(yǔ)言有效地傳達(dá)思想和把思想的展開進(jìn)程，而非言辭或文字的展開。對(duì)特定語(yǔ)法點(diǎn)的扎實(shí)掌握和對(duì)該詞匯量的展示是評(píng)判的重心。因此，考生在進(jìn)行口語(yǔ)、寫作訓(xùn)練時(shí)必須一切以實(shí)際交際為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)照顧全篇，而非僅在遣詞造句和段落上展示自己的能力。
新托福的分?jǐn)?shù)報(bào)告也將有所變動(dòng)。報(bào)告不只停留在報(bào)告考生的整體英語(yǔ)水平和各單項(xiàng)語(yǔ)言技能的成績(jī)上，還通過提供一個(gè)診斷報(bào)告讓考生本人和教師了解考生的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)要求。新托福四項(xiàng)技能的分?jǐn)?shù)范圍都是在0分至30分以內(nèi)的，并按級(jí)別遞進(jìn)，針對(duì)每一個(gè)級(jí)別還會(huì)有一個(gè)詳細(xì)的分?jǐn)?shù)說明。
變化三：考察內(nèi)容更側(cè)重學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境
另外新托�？荚�，語(yǔ)言素材都取自真實(shí)的學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境，內(nèi)容主要集中在國(guó)際學(xué)生通常在北美留學(xué)時(shí)選擇的商務(wù)、教育、人文、工程、自然科學(xué)和社會(huì)研究等六大學(xué)科上，但不要求考生有特殊的個(gè)人專業(yè)背景，其題型設(shè)計(jì)就是要使一般學(xué)生能夠聽、說，能夠理解各種話題。話題的難度和大學(xué)生在校園生活中所遇到的各種語(yǔ)言環(huán)境相當(dāng)�？荚嚹M了北美大學(xué)課堂的學(xué)術(shù)氣氛及學(xué)生在校生活的方方面面，要求考生能夠做課堂筆記、發(fā)表自己的意見和看法，有對(duì)教授開列的參考書有寫讀書報(bào)告、闡明論點(diǎn)的能力，有能夠處理校園生活中遇到的各種情況的能力。
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