考前和大家聊幾個(gè)六級(jí)閱讀的問(wèn)題
一、“不少題靠細(xì)節(jié)無(wú)法解決，怎么辦？”
徐可風(fēng)支招：這種無(wú)法靠細(xì)節(jié)解決的題目必定涉及到文章的主題句，只要把主題句找出來(lái)，理解后答案就出來(lái)了。那么主題句的到底如何找？徐可風(fēng)建議這么找：
1位于段首的主題句
一般而言，以演繹法(deduction)闡述觀點(diǎn)的文章，主題常常在文章的開(kāi)頭，即先點(diǎn)出主題，然后，圍繞這一主題作具體的陳述。它常給讀者以清新明了的感覺(jué)，使人馬上就可明白文章所講的是什么，即文章的主旨。
2位于句末的主題句
以歸納法(induction)模式寫(xiě)作的文章，主題句常常出現(xiàn)在段落或文章的結(jié)尾，以強(qiáng)調(diào)根據(jù)闡述句提供的具體事實(shí)得出的結(jié)論。
3位于段中的主題句
出現(xiàn)于段中的主題句有兩種情況，或先提出問(wèn)題，然后給予回答(主題句)，再給予解釋或先提出問(wèn)題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。
4前后呼應(yīng)的主題句
有些短文有前后兩個(gè)主題句，這兩個(gè)主題句敘說(shuō)的是同一個(gè)內(nèi)容，但用詞不盡相同，這樣不但強(qiáng)調(diào)了主題思想，而且更顯得靈活多變。這兩個(gè)句子并且簡(jiǎn)單地重復(fù)，后一個(gè)主題句或者對(duì)該主題作最后的評(píng)述，或把主要要點(diǎn)做一概括，或使之引申留給讀者去思考。
二、“閱讀文章中遇到生詞怎么辦？”
大綱明確提到文章有3%的超綱詞，所以碰到生詞時(shí)鐵定的。但我們要學(xué)生巧妙地繞開(kāi)。我們這里所說(shuō)的巧妙繞開(kāi)生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思路是統(tǒng)一的，也就是說(shuō)，只要我們從總體上把握了文章，不用認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞也能照樣理解整篇文章。
1、英語(yǔ)文章中不是所有的詞的功能都是同等的，有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能，而有些詞主要起語(yǔ)法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒(méi)有聯(lián)系。這類詞有：表示人名，地名，機(jī)構(gòu)名等專有名詞。遇到這些詞，只要我們能辨認(rèn)出它是專有名詞，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there"s even a prohibition against admitting we need sleep." 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。類似的還有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research。
2、我們不用弄清上面某些部分的原因是，它們的后面往往有一個(gè)同位語(yǔ)來(lái)解釋說(shuō)明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說(shuō)如果我們對(duì)文章中的某一個(gè)單詞不熟悉，我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來(lái)幫助判斷。這類信息有：同位語(yǔ)、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如破折號(hào)、冒號(hào)都表示解釋和說(shuō)明)等。
三、“如何對(duì)付英語(yǔ)六級(jí)的快速閱讀？”
有不少同學(xué)感嘆，快速閱讀只有15分鐘，太難為人了。要讀那么長(zhǎng)的文章。老師幫我們說(shuō)要看題目搜索答案，可是，答案分布在不同的地方，不全部看一遍你怎么能直接找到答案呢？
支招：先看問(wèn)題再看文章，看文章時(shí)不要停下來(lái)，遇到不懂的也不要停下來(lái)想，那樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，基本上用是掃視的，看到和問(wèn)題有關(guān)聯(lián)的句子就看仔細(xì)一點(diǎn)，一般都能找到答案，不要太緊張，從容做題一般十分鐘就可以做完了。
四、“我每次做六級(jí)閱讀都要錯(cuò)六個(gè)以上，怎么辦？”
支招：在剩下的的5天時(shí)間請(qǐng)大家把之前做錯(cuò)的題目重新拿出來(lái)分析做錯(cuò)的原因。因?yàn)樾炜娠L(fēng)發(fā)現(xiàn)考生在考場(chǎng)上所碰到的任何問(wèn)題根本就是第一次碰到的，其實(shí)在考生進(jìn)考場(chǎng)前已經(jīng)反復(fù)地碰到。為什么同樣的錯(cuò)誤考生會(huì)反復(fù)犯呢？因?yàn)椴粔蛑匾暎晕覐?qiáng)烈地建議在剩下這5天一定要分析答錯(cuò)的題之所以答錯(cuò)的原因。
五、“我考了幾次六級(jí)，閱讀時(shí)間都不夠，怎么辦？”
支招：有不少考生原來(lái)總是用自己的想法去猜，徐可風(fēng)提醒，必須要在原文中找對(duì)應(yīng)的句子。
1 首先瀏覽題目，畫(huà)出句中重點(diǎn)。如時(shí)間，地點(diǎn)，人物等著這些專有名詞，因?yàn)殚喿x如果是靠自己感覺(jué)來(lái)選擇答案的話正確率當(dāng)然不高，所以畫(huà)出提干重要部分；
2 再到文章中尋找解題依據(jù)。
請(qǐng)考生注意提高自己快速瀏覽的速度，找到主要信息所在的句子，還有就是一定要多記單詞，否則就會(huì)遇到但此都認(rèn)識(shí)卻翻譯不出來(lái)的尷尬局面。好好的認(rèn)真地做真題，加上持續(xù)不斷地堅(jiān)持，我相信一定能準(zhǔn)確率高的
最后，文都教育集團(tuán)和徐大哥祝福你六級(jí)順利通過(guò)！
專家介紹：
徐可風(fēng) “人民網(wǎng)” 專訪英語(yǔ)測(cè)試專家，職業(yè)規(guī)劃師。
徐老師先從英語(yǔ)輔導(dǎo)“翻墻”進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域，再引導(dǎo)考研者“翻墻”看職業(yè)規(guī)劃。無(wú)論是在考場(chǎng)談職場(chǎng)，還是在職場(chǎng)談考場(chǎng)，他都沒(méi)有隔岸觀火，而是置身其間，以最坦率的真誠(chéng)，進(jìn)行最有效的教學(xué) 。
徐老師在語(yǔ)言測(cè)試學(xué)，測(cè)試心理學(xué)及功能語(yǔ)法等方面具有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。他在博客上連載的“考點(diǎn)天天記”和“考題天天練”成為考研人每天必看的內(nèi)容。“風(fēng)迷”遍布大江南北，他給“風(fēng)迷”帶來(lái)的不僅是知識(shí)，更重要的是必勝的信心。
從教十年，徐老師曾讓數(shù)萬(wàn)考研者站在更高的起跑線上，相信他同樣也能讓你站在更高的起跑線上。
