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英語四級(jí)閱讀考前指導(dǎo)

來源:  投稿:  時(shí)間:2012-04-10 點(diǎn)擊: 次

學(xué)生家長互動(dòng)我有問題要解答,我要提問?

  考前和大家聊幾個(gè)四級(jí)閱讀的問題

  一、“我考了幾次四級(jí),閱讀時(shí)間都不夠,怎么辦?”

  支招:有不少考生原來總是用自己的想法去猜,徐可風(fēng)提醒,必須要在原文中找對應(yīng)的句子。

  1 首先瀏覽題目,畫出句中重點(diǎn)。如時(shí)間,地點(diǎn),人物等著這些專有名詞,因?yàn)殚喿x如果是靠自己感覺來選擇答案的話正確率當(dāng)然不高,所以畫出提干重要部分;

  2 再到文章中尋找解題依據(jù)。

  請考生注意提高自己快速瀏覽的速度,找到主要信息所在的句子,還有就是一定要多記單詞,否則就會(huì)遇到但此都認(rèn)識(shí)卻翻譯不出來的尷尬局面。好好的認(rèn)真地做真題,加上持續(xù)不斷地堅(jiān)持,我相信一定能準(zhǔn)確率高的

  二、“閱讀文章中遇到生詞怎么辦?”

  大綱明確提到文章有3%的超綱詞,所以碰到生詞時(shí)鐵定的。但我們要學(xué)生巧妙地繞開。我們這里所說的巧妙繞開生詞的方法和上面分析文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的思路是統(tǒng)一的,也就是說,只要我們從總體上把握了文章,不用認(rèn)識(shí)每一個(gè)單詞也能照樣理解整篇文章。

  1、英語文章中不是所有的詞的功能都是同等的,有些詞擔(dān)負(fù)著傳達(dá)主要信息的功能,而有些詞主要起語法作用或者它所傳達(dá)的信息和下文的其他信息沒有聯(lián)系。這類詞有:表示人名,地名,機(jī)構(gòu)名等專有名詞。遇到這些詞,只要我們能辨認(rèn)出它是專有名詞,就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中:"In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there"s even a prohibition against admitting we need sleep." 兩個(gè)引號(hào)之間的部分就不必去管它。類似的還有: " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research。

  2、我們不用弄清上面某些部分的原因是,它們的后面往往有一個(gè)同位語來解釋說明它們的意思。這就引起了我們不用弄懂所有單詞意思的第二個(gè)理由。也就是說如果我們對文章中的某一個(gè)單詞不熟悉,我們還可以根據(jù)統(tǒng)一篇文章中的其他信息來幫助判斷。這類信息有:同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞、上下義詞以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(如破折號(hào)、冒號(hào)都表示解釋和說明)等。

  三、“如何對付的快速閱讀?”

  有不少同學(xué)感嘆,快速閱讀只有15分鐘,太難為人了。要讀那么長的文章。老師幫我們說要看題目搜索答案,可是,答案分布在不同的地方,不全部看一遍你怎么能直接找到答案呢?

  支招:

  先看問題再看文章,看文章時(shí)不要停下來,遇到不懂的也不要停下來想,那樣會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,基本上用是掃視的,看到和問題有關(guān)聯(lián)的句子就看仔細(xì)一點(diǎn),一般都能找到答案,不要太緊張,從容做題一般十分鐘就可以做完了。

  四、“我每次做四級(jí)閱讀都要錯(cuò)六個(gè)以上,怎么辦?”

  支招:

  在剩下的的5天時(shí)間請大家把之前做錯(cuò)的題目重新拿出來分析做錯(cuò)的原因。因?yàn)樾炜娠L(fēng)發(fā)現(xiàn)考生在考場上所碰到的任何問題根本就是第一次碰到的,其實(shí)在考生進(jìn)考場前已經(jīng)反復(fù)地碰到。為什么同樣的錯(cuò)誤考生會(huì)反復(fù)犯呢?因?yàn)椴粔蛑匾,所以我?qiáng)烈地建議在剩下這5天一定要分析答錯(cuò)的題之所以答錯(cuò)的原因。

  專家簡介

  徐可風(fēng) “人民網(wǎng)” 專訪英語測試專家,職業(yè)規(guī)劃師。

  徐老師先從英語輔導(dǎo)“翻墻”進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域,再引導(dǎo)考研者“翻墻”看職業(yè)規(guī)劃。無論是在考場談職場,還是在職場談考場,他都沒有隔岸觀火,而是置身其間,以最坦率的真誠,進(jìn)行最有效的教學(xué) 。

  徐老師在語言測試學(xué),測試心理學(xué)及功能語法等方面具有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)。他在博客上連載的“考點(diǎn)天天記”和“考題天天練”成為考研人每天必看的內(nèi)容。“風(fēng)迷”遍布大江南北,他給“風(fēng)迷”帶來的不僅是知識(shí),更重要的是必勝的信心。

  從教十年,徐老師曾讓數(shù)萬考研者站在更高的起跑線上,相信他同樣也能讓你站在更高的起跑線上。

( 責(zé)任編輯:廣東招生考試信息網(wǎng))

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