中國(guó)應(yīng)試教育在“洋”的沖擊下，越來(lái)越不受關(guān)注，應(yīng)試教育是否要轉(zhuǎn)型？
反思一
中國(guó)大學(xué)如何抗衡美校“夾攻”？
“一位原本能進(jìn)清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生，如果得到一所美國(guó)名校每年4—6萬(wàn)美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金；而這所學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和綜合實(shí)力，均屬世界一流水平。你能找到這些中國(guó)精英學(xué)生放棄就讀美國(guó)名校的理由嗎？”啟德教育集團(tuán)副總裁、資深留學(xué)專家李冠軍說(shuō)，對(duì)于這種情況，他也找不到理由。
因此，在美國(guó)名校軟硬件“雙管齊下”的攻勢(shì)下，許多方面都稍遜一籌的國(guó)內(nèi)大學(xué)被徹頭徹尾地“打敗”了！
那么，對(duì)于生源被搶的“恥辱”，中國(guó)大學(xué)該如何作出反擊呢？
教育專家指出，“回?fù)?rdquo;的最好方式，就是國(guó)內(nèi)高校自身教育的改良與提高。
觀點(diǎn)
促進(jìn)中國(guó)高校改革
從另一方面看，中美高校的生源之爭(zhēng)，將促進(jìn)中國(guó)的大學(xué)在教學(xué)、管理等問(wèn)題上的改革。國(guó)內(nèi)教育專家更看好美國(guó)“高考”的沖擊對(duì)中國(guó)高校教育帶來(lái)的改變。
北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際交流中心主任蘇建華表示，海外名校爭(zhēng)搶中國(guó)的優(yōu)秀生源，雖然對(duì)國(guó)內(nèi)大學(xué)造成了很大沖擊，但同時(shí)也刺激了國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)理念的改良和教學(xué)品質(zhì)的提高。
據(jù)她介紹，國(guó)內(nèi)一些頂尖大學(xué)已開(kāi)始參照美國(guó)高校的做法，讓學(xué)生到大三階段才確定專業(yè)方向。而大部分國(guó)內(nèi)大學(xué)目前的做法，仍是讓學(xué)生從入學(xué)之初就選專業(yè)，其實(shí)許多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候并不清楚自己適合哪些專業(yè)。
