各地級以上市人力資源和社會保障局（人力資源局）、各技工院校：

　　根據(jù)《廣東省人民政府關于全面實施“強師工程”建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》（粵府〔2012〕99號）、《關于印發(fā)廣東省“強師工程”實施方案的通知》（粵教師〔2012〕10號）有關要求，為切實做好技工院校師資培訓工作，省廳制訂廣東省技工院校師資提升計劃，擬在2012至2016年期間，對全省技工院校在崗教師進行專業(yè)理論、職業(yè)技術、生產(chǎn)實踐、教學技能、教學理念、師德等方面的培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化技工教育教師隊伍?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
　　
　　一、培訓組織工作

　?。ㄒ唬┦d集中發(fā)布培訓信息，明確培訓任務、培訓內(nèi)容、培訓對象和承訓單位。

　?。ǘ└鞯厥新殬I(yè)能力建設（培訓就業(yè)、技工教育管理）科（處）做好本市技工院校師資培養(yǎng)培訓工作的組織、協(xié)調(diào)、管理、服務和評價等工作，牽頭負責并組織好本地市技工院校的各項培訓班報名工作，并加強與承訓單位的聯(lián)系，精心組織，確保各項師資培訓工作的順利開展。

　?。ㄈ└骷脊ぴ盒Ｒe極組織本校的教師參加省級各項師資培訓項目，做好培訓前的報名、調(diào)配等工作，并通知到人，確保培訓的出席率。

　?。ㄋ模┰谑d的統(tǒng)籌下，各承訓單位按年度培訓任務制定各期培訓班計劃。各期培訓班開班信息由承訓單位直接發(fā)文，明確每期的培訓內(nèi)容、培訓對象、培訓師資、具體的培訓安排、培訓時間、地點和報名方式等，具體組織工作由承訓單位負責。

　　二、培訓課程體系、培訓方式和考核

　?。ㄒ唬┡嘤栒n程體系。培訓課程體系主要由教學技能實訓項目、教學能力提升培訓項目、專業(yè)能力提升培訓項目、專業(yè)技術培訓項目、教學管理能力提升培訓項目、崗位能力培訓項目、教研教改推廣系列培訓項目組成（附件），同時根據(jù)省廳今后的主要政策和工作重點適時補充和調(diào)整培訓內(nèi)容。

　?。ǘ┡嘤柗绞?、方法。各地學員根據(jù)省廳發(fā)布的培訓信息要求報名，培訓地點以方便教學、方便學員為原則，可集中在承訓單位內(nèi)，也可由承訓單位上門設點。為保證培訓質(zhì)量，培訓將采用靈活多樣的培訓方法，如實踐與操作、專題講座、現(xiàn)場展示、案例研究、企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場學習、現(xiàn)場教學觀摩、模擬訓練、研討、研訓互動、微格等。

　?。ㄈ┛己?。建立和完善培訓考核制度，實行培訓單位培訓即時考評制度，實行過程性考查和結果性考核相結合，突出能力考核。培訓教師考核成績合格的，給予繼續(xù)教育登記。承訓單位在每期培訓項目結束后均須向省人力資源社會保障廳作專題書面匯報。

　　聯(lián)系人：胡志啟，電話：020-83191347

　　附件：師資培訓項目計劃表.doc

廣東省人力資源社會保障廳辦公室
2014年3月7日