2016年12月8日，由老師主持的聲樂教研活動成功開展?；顒又旭R老師就《幼師兒歌教學理論聯(lián)系實際的探索》這一課題，結合《幼兒園教師專業(yè)標準》的要求；幼兒園教學實際需要；幼兒教師資格證考核的需要；我校音樂教學法教學實際；市級課題《在中職聲樂教學中滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的探究》的需要等多方面進行了深入的探討。并介紹了具體實施策略。

實施策略包括在教學中采用多樣化演唱形式；結合幼兒園歌唱活動進行教學；穿插游戲環(huán)節(jié)等，并介紹了部分教學案例，這些案例具有很強的代表性，每一種類型都具有針對性。老師們聽得很認真，探討很熱烈，紛紛表示本次研討活動對教學有很大的指導意義，受益匪淺。

最后，就馮琦老師在前一次教研活動中《關于中職幼師聲樂教學只教兒歌的說法》，從歌唱是幼師必需具備的基本功；唱歌讓人終生受益；唱歌對身心健康有著非常積極的作用；唱歌對維護家庭和諧起著重要作用；唱歌對家庭教育的作用等方面談了自己的看法。結論是幼師聲樂教學基本訓練是不可或缺的內(nèi)容，在學生掌握了一定的聲樂基礎后，再穿插幼兒園兒歌教學。這樣的模式才是科學的，才符合現(xiàn)代幼師培養(yǎng)的需要。