各位家長、各位考生，大家好，歡迎你們來到做客。關(guān)于高考那點事，我們這一次的系列講座是做有智慧家長的須知。今天我們講第三，高考命題趨勢。

　　這是考生和考生家長非常關(guān)注的問題，我在北京幾次講座，包括到外地的講座，一些家長總是問我：“尹老師，今年的題會難嗎？今年的檢測方向會是怎樣的？

”　　在講下面的數(shù)據(jù)之前，我先說一說檢測方向問題。

　　北京市今年第三年進入新課程標(biāo)準的高考，新課標(biāo)的高考和原來大綱版的高考一個本質(zhì)的不同就是檢測方向的不同。所謂檢測方向的不同就是說高考試題的價值取向要更能體現(xiàn)新課程標(biāo)準的終極目標(biāo)。

　　新課程標(biāo)準的終極目標(biāo)是什么呢？就是說一切為了學(xué)生的發(fā)展，這是新課程標(biāo)準的一個終極目標(biāo)。包括考試，也要促進學(xué)生的發(fā)展。在學(xué)科能力講座的過程當(dāng)中，我給大家說過高考試題很大一個部分要把社會政治生活、經(jīng)濟生活的熱點問題、難點問題拿來，讓學(xué)生解決。高考試題里經(jīng)常有描述、闡述，這樣的一些東西，甚至于建議，這樣的一些東西。另外從學(xué)科能力上來看，每一個學(xué)科能力里面都加上了一個能力就是探究能力。因為高考考查能力，里面一個很重要的靈魂是考查實踐能力和創(chuàng)新精神。實踐能力就是運用已有知識解決新問題的能力，就是理論聯(lián)系實際的能力。而創(chuàng)新精神不能說創(chuàng)新能力，我們高中生不能說具備什么創(chuàng)新能力，還是說有一定的探究能力，討論一些問題。所以在價值取向上，是把社會的政治生活和經(jīng)濟生活的熱點問題、難點問題拿來討論。

　　比如去年海南的試題有一道，是文科綜合的最后一道題，我一看就非常喜歡這道題，我覺得很漂亮。它完全是考的學(xué)生運用知識解決問題的能力，說的是云南古城麗江，可能好多家長和同學(xué)都去過。麗江1997年進入世界遺產(chǎn)名錄，我三次去過麗江，特別喜歡麗江的文化。我概括麗江的文化就是“呆”，發(fā)呆的“呆”。如果帶上幾本書在麗江住下來，小橋流水、玉龍雪山，在那靜靜地讀書，什么事情都不去想，確實是一種享受。就是因為這些，麗江住了好多人。到了2005年的時候，昆明派了專門的人去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)麗江古城的水質(zhì)從原來的優(yōu)質(zhì)變成了較重度污染。這引起了麗江有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)方面的重視。題目最后一句話是請同學(xué)提一提建議，怎么改變麗江的水質(zhì)。從玉龍雪山留下來的水本來是很干凈的，來到麗江你會發(fā)現(xiàn)到處都是水流，到處都是小溪，到處都是潺潺的流水聲。如果水污染了，有味了，確實是個問題。這個問題我看完了，我去回答，三點。一，麗江有古城，有新城，旅游的人能不能不住在古城，住在新城，這樣你的用餐、洗漱就都可以在新城完成，不要到古城污染，減少古城的居住人數(shù)。另外，還可以減少古城的旅游人數(shù)，像北京故宮一樣限流就好多了。因為到了旅游旺季的時候麗江是很擠的。第三，把所有的用水進行二次處理。加強水質(zhì)的處理也是個辦法。我提了三條想法以后看了答案，差不多。我對這道題就非常欣賞，我覺得很漂亮，把社會生活的熱點問題、難點問題拿給同學(xué)，讓同學(xué)去討論、解決、建議，這樣的題是好的。

　　我也給同學(xué)出一道題，文科綜合的，涉及到文科綜合政治學(xué)科的。大家都在學(xué)雷鋒，特別要學(xué)習(xí)雷鋒的艱苦樸素，衣服破了要補，襪子破了也要補，其實我們的一些先輩，一些領(lǐng)袖，也能做到這一條。學(xué)習(xí)雷鋒就要艱苦樸素，不要一破了就扔，要補一補。那和現(xiàn)在我們提倡的推進市場、提高購買力，要求國民去努力消費，不是一對矛盾嗎？同學(xué)們，你們用你們政治課里面經(jīng)濟與生活和生活與哲學(xué)這兩個方面來解決一下，到底我們該怎么認識艱苦樸素和推進市場消費這樣一對矛盾。

　　尹老師沒有押題，尹老師反對押題、鄙視押題，我舉這樣一個例子是讓你們?nèi)ハ胍幌?，社會政治生活、?jīng)濟生活的熱點問題、難點問題必須用我們的知識去解決，其實文科如此，理科也是如此。北京第三年進入新課程標(biāo)準，這個檢測方向，這個檢測理念要繼續(xù)往前走。

　　除了這點外，我們看看試題的難度。

　　我也是多方收集這方面的數(shù)據(jù)，有的是官方的，有的是公布的，有的是沒有公布的，但都是很準確的一些數(shù)據(jù)。

　　第一個數(shù)據(jù)是去年，2011年高考各科的難度。難度值或者叫做難度系數(shù)和平均分。難度值是由平均分得來的。比如100分的卷面，考生平均得55分，難度值就是0.55。平均分是北京考試院有一個統(tǒng)計數(shù)，考完以后把北京所有參加統(tǒng)考考生的數(shù)學(xué)或者語文的分數(shù)加起來，然后再被人數(shù)去除，這叫做加權(quán)算法。這是非常準確的一個數(shù)字。從平均分再倒到難度值。剛才說到100分的卷面如果平均分是55，難度值就是0.55。那150分的卷面就被平均分去除就行了。

　　我們看去年的難度值，語文0.66，數(shù)學(xué)比語文還略微容易一些，這是理科的，0.67。文科的數(shù)學(xué)和理科的不一樣，語文是一樣的。外語難了，0.54。我要說清一條，因為大家不是搞高考研究的，所以我沒有列舉更多的數(shù)據(jù)。在我們關(guān)注的數(shù)據(jù)里面還有兩個數(shù)據(jù)，一個就是標(biāo)準差，也就是學(xué)生分數(shù)的離散程度，這很重要，高考命題專家最終追求的就是標(biāo)準差，能讓學(xué)生分數(shù)離散開，離散得越大越好。因為高考最終要劃幾條線，一本、二本、三本、高職，高職線下就不被錄取了。如果要劃這幾條線，分數(shù)的離散度越大越好。如果分數(shù)離散度很小，切起來就很難，就會引起社會的不安定。20多年前，全國考試有一次叫做"三南試題，海南、湖南、云南。試題的評價是在云南昆明開的。是由國家教育部的學(xué)生司、基礎(chǔ)教育司和考試中心聯(lián)合召開的三南試題的評價會。我有幸參加了這個評價會。那年出的一個最大問題就是有一個省本科線和大專線只差一兩分，引起了家長的一些不安和騷動，因為離散度比較差，也就是標(biāo)準差比較差。命題專家還追求一個，叫區(qū)分度。我們好多人管區(qū)分度叫分數(shù)段的區(qū)分度。不是。區(qū)分度是由高考試卷的絕對難度來確定的，是把優(yōu)秀的學(xué)生、一般的學(xué)生、中等的學(xué)生和差學(xué)生從質(zhì)地上要區(qū)分開。就是有些題，一定要讓好學(xué)生會做，有些題讓差學(xué)生根本找不到切口，這個叫區(qū)分度。北京市2011年的統(tǒng)計叫做相關(guān)系數(shù)。我們回來，英語0.54，難了，但是英語的相關(guān)系數(shù)非常高，百分之四十多，那就意味著好學(xué)生確實得到了分數(shù)，差學(xué)生沒得到分數(shù)。相關(guān)系數(shù)，或者叫做區(qū)分度，也是高考專家追求的另外一個方面。一個是分數(shù)的離散度，一個是要把好學(xué)生考查出來。所以也不能單看難度值，也要看一看其他的，比如標(biāo)準差、區(qū)分度，甚至還有分半信度等數(shù)值。

　　理科綜合，0.57，平均分是172.31，應(yīng)該說還行。尹老師過去講過國家標(biāo)準應(yīng)該是0.6-0.65之間這個難度，顯然這兩個科目沒在這個范圍里面。但是尹老師說過好多過，命題專家認為難的題我們從來沒有感覺容易過，而命題專家認為是中低檔試題，我們有些時候還是感覺到很難，這就是高考。所以這個現(xiàn)象的出現(xiàn)也應(yīng)該說是正常的。當(dāng)然，我們是希望0.54，像外語的這個難度可以稍微容易一點，但是還是要保證很好的相關(guān)系數(shù)，也就是區(qū)分度，這個也很重要。這是理科的。

　　文科的，語文和理科的一樣，英語和理科的一樣，這兩個是不變的，都是一張卷子。變的是數(shù)學(xué)，文科的數(shù)學(xué)顯然難度值要比理科難一些，因為文科里面有一部分學(xué)生是理科不好的學(xué)生，所以難度值顯然就上去了。文科綜合，0.55，平均分是163.59，應(yīng)該說也偏難了一些。這個我容易理解，因為有些同學(xué)雖然選了文科，但并不是喜歡文科，是因為物理、化學(xué)，包括數(shù)學(xué)比較差，學(xué)文科了。所以文科的學(xué)生由兩部人分構(gòu)成，一部分是要學(xué)文科，要從事這方面的研究和工作，一部分人是不得已。不怨同學(xué)，怨我們的老師在講物理、數(shù)學(xué)的時候就應(yīng)該慢慢地把同學(xué)領(lǐng)進門。

　　還有一組數(shù)據(jù)，這是理科。理科綜合不是有物理、化學(xué)、生物嗎？這里面也有難度值。生物0.55，80分滿分，平均分是43.97?；瘜W(xué)滿分100分，平均分是60分，正好難度值0.60。物理滿分120，平均分68.29，難度值0.57。大家一看，理科綜合顯然生物難了。我覺得生物應(yīng)該容易一點。生物這個學(xué)科在理科綜合試卷里面處在一個特殊的位置上。理科綜合選擇題一開始就是生物，而學(xué)生進入考場以后，卷子一發(fā)下來，心態(tài)是出于緊張狀態(tài)的。只有經(jīng)過二十分鐘、半小時以后，心態(tài)才能逐漸平穩(wěn)下來。而這二十多分鐘的時候正好答生物，生物的選擇題是在考生心情比較緊張的情況下作答的。到了二卷非選擇題，是物理、化學(xué)、生物，生物又到了最后。生物在兩頭，開始是它，結(jié)尾是它。理科綜合這張卷子，兩個半小時，能夠做完的學(xué)生不是很多，當(dāng)然都能保證做對的人，微乎其微。北京市出現(xiàn)了一個理科綜合全做對的，這樣的人太少太少了，大多數(shù)同學(xué)理科綜合在規(guī)定的時間里面做不完。雖然考試說明里面說中等程度的考生在規(guī)定的時間里面能夠完成全卷，而實際上，理科綜合、數(shù)學(xué)，甚至外語，在規(guī)定的時間里面，中等以上的同學(xué)也有完不成的。這就是剛剛說的，命題專家認為難的題我們從來沒有感覺到容易過，命題專家認為是中低檔的試題，我們還是感覺很難，這就是高考。生物不是兩頭甜，是兩頭緊張，后面的緊張是時間緊張。尹老師還講過，留十分鐘、八分鐘把卷子檢查一遍，別再扣難題了。另外，初三、高一這兩年都沒有生物課，到了高二才開，扯的時間比較長，理論程度比較高。所以我希望我們的生物命題專家，依據(jù)試卷的排列和2011年的難度值，能不能把生物題命得稍微容易一些。讓同學(xué)們在生物這一學(xué)科里面多得點分，提高整個的平均分。本來大家覺得物理是最難的，可是這三科的難度排列是化學(xué)、物理、生物，這不能不引起生物命題專家對這個數(shù)值的認識和分析。要想讓同學(xué)重視生物、多學(xué)生物，一定要讓他有成功的感覺，要讓他有勝任的感覺，這樣大家才能在生物上多下些功夫。

　　這是理科綜合各科的難度，還有文科。

　　文科就是地理、歷史、政治三個學(xué)科?？催@三個學(xué)科的難度，因為地理、歷史、政治的卷面分都是100分，這個0.53可能是我們給的數(shù)值里面是最難的，剛剛說的外語是0.54，地理顯然難了一些。歷史和政治容易一點，也還是02.55、0.56。這面我給的是北京市這三科的最高分，地理滿分100，最高是91；歷史100分卷面，最高95；政治100分卷面最高96.5?？磥淼乩黼y了一些，這有它的客觀原因，地理是文科卷面里的理科試題。因為地理有人文地理、自然地理，不能完全把地理劃為文科，當(dāng)然現(xiàn)在就這么安排了。但就它的性質(zhì)來講，它有理科的性質(zhì)。好多大學(xué)，地理專業(yè)是屬于理科的，不屬于文科的。而有些學(xué)生，特別是女同學(xué)，在學(xué)習(xí)這三科的時候就覺得地理難度比較大。

　　透過上面的這幾組數(shù)字，我們應(yīng)該得出幾個方面的結(jié)論。

　　第一，我囑咐考生以及考生家長，面對高考一定要有難的準備。高考是選拔考試，教育術(shù)語叫做常模參照考試，或者叫淘汰考試，它就是要淘汰一部分人。高考命題專家追求的是考生分數(shù)的離散度，我們叫標(biāo)準差。高考命題專家追求的是要把好同學(xué)、中等同學(xué)、差同學(xué)嚴格地區(qū)分開來，區(qū)分度，或者叫做相關(guān)系數(shù)。他們最終追求的是這些東西，為高校選拔有學(xué)習(xí)潛在能力的學(xué)生。我通常講高考復(fù)習(xí)是上銜接，是高中和大學(xué)的上銜接，而高考命題、高考是下銜接，因為高考命題主要是大學(xué)的教授，他們站在高校的角度和和高中銜接。一定要有難的準備，還是那句話：高考命題專家認為是難的題，我們從來沒有感覺到容易過，高考命題專家認為是中低檔的試題，我們有時候還是覺得很難，這就是高考。

　　第二，對于2012年各科的調(diào)整，我希望0.56、0.55的能不能適當(dāng)?shù)靥岣咭稽c，當(dāng)然在保證區(qū)分度，也就是相關(guān)系數(shù)很好的前提下。不能因為平均分提高，難度值降低了，最后把相關(guān)系數(shù)，特別是區(qū)分度，把標(biāo)準差降低了，那就不好了。特別是理科的生物，文科的地理，我認為難度應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵抡{(diào)，讓同學(xué)在這兩科里面得到更高的分。這是尹老師對命題專家的一種期望值，到底會怎么樣，明年這個時候我才能把2012年的這些數(shù)據(jù)拿出來，再和大家一起分享。