廣東省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案中，提及深化高職院校分類(lèi)考試招生改革。那么，高職院校分類(lèi)考試招生如何實(shí)施呢？

高職院校考試招生與普通本科高校相對(duì)分開(kāi)，主要安排在春季進(jìn)行，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生、初中畢業(yè)生三類(lèi)不同的學(xué)生群體，通過(guò)實(shí)行分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，建立健全適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展需要的考試招生錄取機(jī)制。

一、普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校。

采用“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”的辦法。

文化素質(zhì)成績(jī)采用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目成績(jī)，逐步增加合格性考試科目要求。

職業(yè)技能采用職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)。報(bào)考高職院校除體育、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)外的其他專(zhuān)業(yè)，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試采用高職院校自主命題測(cè)試或?qū)嵭芯W(wǎng)上聯(lián)合測(cè)試方式，安排在每年春季進(jìn)行；報(bào)考高職院校體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)直接采用高三第一學(xué)期的專(zhuān)業(yè)術(shù)科全省統(tǒng)一考試成績(jī)。

二、中職學(xué)校（含技工學(xué)校）畢業(yè)生報(bào)考高職院校。

參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。

文化基礎(chǔ)重點(diǎn)考查中職學(xué)校學(xué)生公共基礎(chǔ)知識(shí)，安排在每年1月進(jìn)行。

職業(yè)技能包括專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)基本技能，可由專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)、國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)等體現(xiàn)，也可由學(xué)校組織測(cè)試，作為錄取的資格或依據(jù)。

完善“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”統(tǒng)一考試考核辦法，其中“3”為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)科目，由省教育考試院統(tǒng)一組織實(shí)施。逐步增加“專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”測(cè)試種類(lèi)。逐步建立健全中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，條件成熟后高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取。

三、初中畢業(yè)生報(bào)考高職院校。

實(shí)施中高職貫通三二分段、五年一貫制招生，逐步采用“文化素質(zhì)＋職業(yè)素養(yǎng)”的辦法。

“文化素質(zhì)”逐步采用由地市統(tǒng)一組織的初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。

“職業(yè)素養(yǎng)”由高職院校根據(jù)考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)的要求進(jìn)行測(cè)試，其成績(jī)作為錄取的資格或依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

加大高職院校自主招生改革力度。高職院校自主招生主要面向中職學(xué)校畢業(yè)生，采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考核方式。招生院校以文化素質(zhì)和職業(yè)技能為基礎(chǔ)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行全面考察，擇優(yōu)錄取。

職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試怎么測(cè)？

“職業(yè)技能測(cè)試”可以采取網(wǎng)上聯(lián)合測(cè)試，也可以由院校自主命題進(jìn)行測(cè)試。

中職學(xué)校畢業(yè)生的“文化素質(zhì)+職業(yè)技能測(cè)試”由高職院校自行命題并組織測(cè)試。

2017年，我省高職院校的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試份兩種形式：

一是學(xué)校自命題測(cè)試即面試，由學(xué)校教師擔(dān)任評(píng)委對(duì)考生進(jìn)行面對(duì)面測(cè)試。

二是在高職院校自主招生的部分專(zhuān)業(yè)， 進(jìn)行“網(wǎng)上職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試”試點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)制作專(zhuān)業(yè)解讀視頻，考生先觀看視頻，再進(jìn)行測(cè)試，提高考生對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)的了解和認(rèn)知度。該試點(diǎn)受到考生、家長(zhǎng)和高職院校的認(rèn)可和肯定。

河北、福建、湖南、廣東四省都采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的高職招生辦法。那么，具體會(huì)考哪些科目？科目分值比例如何？

一、招收中職畢業(yè)生：

福建的方案將依據(jù)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。錄取總成績(jī)750分，其中公共基礎(chǔ)知識(shí)（德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）的合格性考試和等級(jí)性考試成績(jī)300分，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的合格性考試和等級(jí)性考試成績(jī)250分，職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)200分。

河北的方案是文化素質(zhì)考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)使用對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)，沒(méi)有對(duì)口升學(xué)專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)的，須參加招生院校聯(lián)合組織的技能測(cè)試。

二、招收普通高中畢業(yè)班學(xué)生：

福建的方案要求，學(xué)生須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，依據(jù)普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試結(jié)果擇優(yōu)錄取。

錄取總成績(jī)750分，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)各占150分（原則上按普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試卷面分值100分的1：1.5比例轉(zhuǎn)換），思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)每門(mén)各占100分。

另外，除了福建，遼寧、湖北、廣東、河北等地高考改革方案均提到普通高中畢業(yè)生參加高職院校招生，必須參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，測(cè)試成績(jī)成為招生的主要評(píng)價(jià)依據(jù)之一。

初中畢業(yè)生報(bào)考高職院校中高職貫通三二分段、五年一貫制招生，逐步采用“文化素質(zhì)+職業(yè)素養(yǎng)”的辦法?！拔幕刭|(zhì)”逐步采用由地市統(tǒng)一組織的初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，“職業(yè)素養(yǎng)”由高職院校根據(jù)考生報(bào)考專(zhuān)業(yè)的要求進(jìn)行測(cè)試，其成績(jī)作為錄取的資格或依據(jù)，結(jié)合初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。

在廣東夏季高考招生的高職院校要根據(jù)辦學(xué)特色及不同專(zhuān)業(yè)（類(lèi)）人才選拔需要，參照本科高校選考科目要求指引提出選擇性考試科目要求，依據(jù)考生的統(tǒng)一高考和選擇性考試科目成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取。