Ⅰ  考試內(nèi)容及要求
第一章 什么是社會(huì)學(xué)
第一節(jié)  社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象                                            
一、社會(huì)學(xué)對(duì)象的歷史時(shí)代依據(jù)       
 1. 法國(guó)大革命和英國(guó)工業(yè)革命引起的社會(huì)變遷及其后果。
  2. 社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的思想淵源
二、社會(huì)學(xué)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)社會(huì)依據(jù)
  1. 社會(huì)運(yùn)行的三種基本類型
 2. 社會(huì)運(yùn)行的常態(tài)模式及良性運(yùn)行的意義。
三、社會(huì)學(xué)對(duì)象的中國(guó)特色
 1. 社會(huì)運(yùn)行論與中國(guó)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的關(guān)系。
  2. 社會(huì)運(yùn)行論與新中國(guó)成立以來(lái)社會(huì)運(yùn)行狀況的關(guān)系。
  3. 社會(huì)運(yùn)行論與中國(guó)社會(huì)建設(shè)事業(yè)之間的關(guān)系。
四、關(guān)于社會(huì)學(xué)研究對(duì)象的觀點(diǎn)
  1. 西方學(xué)者的觀點(diǎn)
 2. 中國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)
 3. 社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題
第二節(jié)  社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位
一、社會(huì)學(xué)學(xué)科地位的歷史演變
二、社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的關(guān)系
  1. 社會(huì)學(xué)與歷史唯物論的關(guān)系
  2. 社會(huì)學(xué)與單科性社會(huì)科學(xué)的關(guān)系
  3. 社會(huì)學(xué)與其他綜合性社會(huì)科學(xué)的關(guān)系
 4. 社會(huì)學(xué)與科學(xué)社會(huì)主義的關(guān)系
第三節(jié)  社會(huì)學(xué)的功能
一、認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)
二、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，
三、構(gòu)建和諧社會(huì)
第二章  社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
第一節(jié)  西方社會(huì)學(xué)的歷史
一、社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的歷史背景
  1. 18——19世紀(jì)西方兩次大革命與西方社會(huì)轉(zhuǎn)型
  2. 西方社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)矛盾
二、西方社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立
  1. 孔德
  2. 斯賓塞
  3. 西方社會(huì)學(xué)在創(chuàng)立上的特點(diǎn)
三、西方社會(huì)學(xué)的形成
  1. 凃爾干
  2. 韋伯
  3. 芝加哥學(xué)派
  4. 西方社會(huì)學(xué)在形成階段上的特點(diǎn)
四、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)
  1. 結(jié)構(gòu)功能主義
  2. 社會(huì)沖突理論  
  3. 社會(huì)交換理論
  4. 符號(hào)互動(dòng)理論
  5. 當(dāng)代歐洲社會(huì)學(xué)新理論
  6. 當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)
第二節(jié)  馬克思主義社會(huì)學(xué)
一、馬克思主義社會(huì)學(xué)的創(chuàng)立
  1. 馬克思主義社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件
  2. 馬克思主義社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的根本動(dòng)力
  3. 馬克思主義社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的思想來(lái)源
二、馬克思主義社會(huì)學(xué)的基本觀點(diǎn)
  1. 物質(zhì)生產(chǎn)是最基本的歷史活動(dòng)
  2. 精神生產(chǎn)與物質(zhì)生產(chǎn)的關(guān)系
三、馬克思主義社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)
  1. 實(shí)踐性
  2. 辯證性
  3. 批判性
  4. 價(jià)值理想性
第三節(jié)  社會(huì)學(xué)的中國(guó)化
一、 社會(huì)學(xué)的傳入和發(fā)展
  1. 傳入#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
  2. 傳播
  3. 教育本土化與研究領(lǐng)域的拓展
  4. 學(xué)術(shù)團(tuán)體與學(xué)術(shù)刊物的出現(xiàn)
  5. 社會(huì)調(diào)查與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展
二、社會(huì)學(xué)的中斷與重建
  1. 中斷
  2. 重建
三、社會(huì)學(xué)中國(guó)化的探索
第三章  社會(huì)學(xué)研究方法（略）
第四章  社會(huì)的構(gòu)成
第一節(jié)  社會(huì)及其構(gòu)成
一、社會(huì)的本質(zhì)
  1. 社會(huì)
  2. 社會(huì)的本質(zhì)
二、社會(huì)的特征
三、社會(huì)的要素
  1. 人口
  2. 資源
  3. 環(huán)境
  4. 文化
四、社會(huì)的功能
第二節(jié)  社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)運(yùn)行
一、宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)
  1.什么是宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)
  2.社會(huì)學(xué)有關(guān)宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)研究的主要內(nèi)容
二、微觀社會(huì)結(jié)構(gòu)
  1.什么是微觀社會(huì)結(jié)構(gòu)
  2.社會(huì)學(xué)有關(guān)微觀社會(huì)結(jié)構(gòu)研究的主要內(nèi)容
三、社會(huì)運(yùn)行與社會(huì)轉(zhuǎn)型
第三節(jié)  社會(huì)類型
一、社會(huì)生存方式 
二、公社社會(huì)
三、社團(tuán)社會(huì)
第五章 文化的結(jié)構(gòu)與功能
第一節(jié) 文化及其特征
一、什么是文化
1．文化的特征
第二節(jié) 文化的分類
1．物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化
2．主文化與亞文化
3．主文化與反文化
4．評(píng)比性文化和非評(píng)比性文化
第三節(jié) 文化的構(gòu)成
1．象征符號(hào)
2．價(jià)值理念
3．規(guī)范體系
4．物質(zhì)文明
第四節(jié) 文化的功能
1．認(rèn)同功能
2．規(guī)范功能
3．整合功能
4．涵化功能
第六章 人的社會(huì)化
第一節(jié) 什么是社會(huì)化
一、社會(huì)化的定義
1. 社會(huì)化的含義
2. 理解社會(huì)化概念的三種角度
二、社會(huì)化的類型
三、研究社會(huì)化的理論視角
1．“鏡中我”理論
2. 角色扮演理論
3. 精神分析理論
4. 人格發(fā)展“八階段”論
5. 生命歷程理論
第二節(jié) 社會(huì)化的條件和主體
一、社會(huì)化的生物及社會(huì)條件
1．語(yǔ)言能力
2．思維能力
3．學(xué)習(xí)能力
4．較長(zhǎng)的生活依賴期
二、社會(huì)化的主體
1．家庭
2．學(xué)校
3．同齡群體
4．工作單位
5．大眾傳媒
第三節(jié) 社會(huì)化的過(guò)程和內(nèi)容
1．早期社會(huì)化
2．繼續(xù)社會(huì)化
3．代溝問(wèn)題
4．社會(huì)化的內(nèi)容
第四節(jié) 社會(huì)角色的扮演
一、社會(huì)角色及其類型
1．社會(huì)角色的含義
2．社會(huì)角色的類型
二、社會(huì)角色的扮演過(guò)程
1．角色確定
2．角色表現(xiàn)
3．角色建構(gòu)
三、角色沖突與協(xié)調(diào)
1．角色沖突
2．角色不清
3．角色中斷
4．角色失敗
第七章  社會(huì)互動(dòng)
第一節(jié)  社會(huì)互動(dòng)的含義及理論
一、社會(huì)互動(dòng)的含義
二、社會(huì)互動(dòng)的理論
1．符號(hào)互動(dòng)理論
2．角色理論
3．參照群體理論
4．戲劇理論
5．社會(huì)交換理論
6．本土方法論
第二節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的情景與過(guò)程
一、社會(huì)互動(dòng)的情境
1．按人數(shù)分類
2．按目的分類
3．按參與者的人際關(guān)系分類#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
二、社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程
1．貝爾斯的互動(dòng)過(guò)程分析
2．芝加哥學(xué)派的四階段說(shuō)
三、社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)互動(dòng)
1．社會(huì)轉(zhuǎn)型需要通過(guò)特定、廣泛的社會(huì)互動(dòng)實(shí)現(xiàn)
2．社會(huì)轉(zhuǎn)型會(huì)引起互動(dòng)情境和互動(dòng)方式的變革
第三節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的維度與類型
一、社會(huì)互動(dòng)的維度
1．向度
2．深度
3．廣度
4．頻度
二、社會(huì)互動(dòng)的類型
1．合作
2．競(jìng)爭(zhēng)
3．沖突
4．強(qiáng)制
第四節(jié) 集合行為
一、集合行為的一般特征
1．集合行為的概念
2．集合行為的特征
二、集合行為的理論
1．基本條件說(shuō)
2．模仿理論
3．感染理論
4．緊急規(guī)范理論
5．匿名理論
6．控制轉(zhuǎn)讓理論
三、幾種典型的集合行為
第八章 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)群體
第一節(jié)     社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
一、什么是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)
二、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的類型
三、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的功能
四、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
第二節(jié)   社會(huì)群體
一、什么是社會(huì)群體
二、社會(huì)群體的類型
1．初級(jí)群體與次級(jí)群體
2．正式群體與非正式群體
3．內(nèi)群體與外群體
4．所居群體與參照群體
5．血緣群體、地緣群體、業(yè)緣群體與趣緣群體
三、群體的結(jié)構(gòu)和過(guò)程
1．群體結(jié)構(gòu)要素
2．群體領(lǐng)導(dǎo)與決策
第三節(jié)   初級(jí)社會(huì)群體
一、初級(jí)群體的基本特點(diǎn)
二、初級(jí)群體的功能
1．正功能
2．負(fù)功能
三、中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的初級(jí)群體
第四節(jié)   婚姻與家庭
一、婚姻家庭及其發(fā)展
1．婚姻的含義
2．婚姻家庭制度發(fā)展的幾個(gè)階段
二、家庭關(guān)系與家庭結(jié)構(gòu)
1．家庭關(guān)系
2．家庭結(jié)構(gòu)及其類型
三、家庭功能與家庭問(wèn)題
1．家庭的一般功能
2．主要的家庭問(wèn)題
第九章 社會(huì)組織
第一節(jié)    社會(huì)組織的特征
一、 社會(huì)組織的構(gòu)成要素
  規(guī)范、地位、角色和權(quán)威
二、 社會(huì)組織的類型
1．常見的分類方式
2．我國(guó)社會(huì)組織的分類
第二節(jié)    社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)
一、 組織結(jié)構(gòu)
1．組織結(jié)構(gòu)的含義
2．組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)容
二、 組織的正式結(jié)構(gòu)和非正式結(jié)構(gòu)
1．組織的正式結(jié)構(gòu)及其主要類型
2．組織的非正式結(jié)構(gòu)及其功能 
三、 科層制
1．科層制的概念
2．科層制的特征
第三節(jié)   社會(huì)組織的管理
一、 組織管理
二、 組織管理理論
1．傳統(tǒng)組織管理理論
2．行為科學(xué)組織理論
3．現(xiàn)代組織理論
三、 組織管理模式
1．家長(zhǎng)制
2．科層制及官僚主義問(wèn)題
第四節(jié)   當(dāng)代中國(guó)社會(huì)組織
一、 單位組織及其演變 
1．單位組織的含義與特點(diǎn)
2．單位組織的改革與發(fā)展
二、 民間組織
1．民間組織的含義和特征
2．民間組織的類型和功能
3．民間組織在中國(guó)發(fā)展的狀況
第十章 社會(huì)制度
第一節(jié)   社會(huì)制度的概念及類型
一、 社會(huì)制度的含義
二、 社會(huì)制度的構(gòu)成
三、 社會(huì)制度的特征
四、 社會(huì)制度的類型
第二節(jié) 社會(huì)制度的功能分析
一、 社會(huì)制度的功能
二、 考察社會(huì)制度的角度#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
1．功能耦合的角度
2．潛功能的角度
第十一章 社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
第一節(jié)   社會(huì)分層的相關(guān)概念
一、社會(huì)地位及其差異
1．自然差異與社會(huì)差別
2．社會(huì)地位
二、社會(huì)分化及其類型
1．社會(huì)分化
2．社會(huì)分化的類型
三、階級(jí)階層與社會(huì)不平等
  1．階級(jí)、階層與社會(huì)不平等的概念
  2．考察社會(huì)不平等的角度
第二節(jié)  社會(huì)分層理論
一、 馬克思主義的階級(jí)理論
二、 西方社會(huì)分層理論
1．韋伯的三位一體分層理論
2．帕雷托的精英理論
第三節(jié)  社會(huì)分層的機(jī)制
一、 分層的方法和標(biāo)準(zhǔn)
1．分層的方法
2．分層標(biāo)準(zhǔn)
3．外顯地位與潛在地位
二、 階層關(guān)系與分層結(jié)構(gòu)
1．層內(nèi)關(guān)系及其研究?jī)?nèi)的主要內(nèi)容
2．層間關(guān)系及其研究?jī)?nèi)的主要內(nèi)容
3．分層結(jié)構(gòu)：剛性結(jié)構(gòu)和彈性結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)
第三節(jié)   社會(huì)流動(dòng)
一、 社會(huì)流動(dòng)的含義
二、 社會(huì)流動(dòng)的類型
  1．垂直流動(dòng)與水平流動(dòng)
  2．個(gè)人流動(dòng)與群體流動(dòng)
3．代際流動(dòng)與代內(nèi)流動(dòng)
 4．漸進(jìn)的流動(dòng)與驟變的流動(dòng)
三、影響社會(huì)流動(dòng)的因素
第十二章    社   區(qū)
第一節(jié)  社區(qū)的概念與理論
一、 什么是社區(qū)
二、 社區(qū)的類型
1．從歷史發(fā)展角度進(jìn)行分類
2．按空間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類
三、 社區(qū)研究的理論和方法
1．社區(qū)研究理論
滕尼斯的觀點(diǎn)、芝加哥學(xué)派的理論
2．社區(qū)研究方法
第二節(jié)   社區(qū)要素
一、 社區(qū)地域要素
二、 社區(qū)人口
三、 社區(qū)文化
第三節(jié)   社區(qū)建設(shè)與協(xié)調(diào)發(fā)展、
一、 農(nóng)村社區(qū)與新農(nóng)村建設(shè)
1．農(nóng)村社區(qū)及其特點(diǎn)
2．新農(nóng)村建設(shè)
二、 城市化與城市社區(qū)建設(shè)
1．城市社區(qū)及其特點(diǎn)
2．城市化
3．城市社區(qū)建設(shè)
三、 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展
1．城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則
  2．城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的主要措施
第四節(jié)  虛擬社區(qū)
一、 什么是虛擬社區(qū)
二、 虛擬社區(qū)的特征
三、 虛擬社區(qū)與現(xiàn)實(shí)社區(qū)的關(guān)系
第十三章  社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化
第一節(jié) 社會(huì)變遷
一、 社會(huì)變遷的類型
1．整體變遷與局部變遷
2．進(jìn)步的社會(huì)變遷與倒退的社會(huì)變遷
3．漸進(jìn)的社會(huì)變遷與激進(jìn)的社會(huì)變遷
4．自發(fā)的變遷與有計(jì)劃的變遷
二、 影響社會(huì)變遷的因素
環(huán)境、人口、制度、價(jià)值觀念與生活方式、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、
三、 社會(huì)變遷的動(dòng)力與機(jī)制
第二節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化
一、 什么是現(xiàn)代化
1．社會(huì)現(xiàn)代化是一個(gè)連續(xù)不斷的歷史過(guò)程
2．社會(huì)現(xiàn)代化絕非“西方化”或“歐洲化”
3．社會(huì)現(xiàn)代化是對(duì)歷史傳統(tǒng)既批判又繼承的過(guò)程
4．社會(huì)現(xiàn)代化社會(huì)結(jié)構(gòu)體系協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程
二、 現(xiàn)代化的基本特征
1．社會(huì)結(jié)構(gòu)的日益分化與整合
2．理性化
3．科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要意義
4．經(jīng)濟(jì)持續(xù)而逐漸的發(fā)展
5．城市化
6．人的現(xiàn)代化
7．全球化
第二節(jié)   發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特征
一、 發(fā)展中現(xiàn)代化的歷史條件#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
二、 “遲發(fā)展效應(yīng)”
1．有目的、有計(jì)劃、超越型的現(xiàn)代化過(guò)程
2．異質(zhì)文化的引入與接受
三、“二元”社會(huì)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期存在
四、政府在現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)揮強(qiáng)有力的支配和指導(dǎo)作用
第四節(jié)  中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化
一、 中國(guó)的改革開放
二、 新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)
三、 全球化的挑戰(zhàn)
第十四章   越軌與社會(huì)控制
第一節(jié)   越軌行為
一、 越軌的定義及類型
1．越軌的含義
2．越軌的類型
二、 社會(huì)越軌產(chǎn)生的原因
1．生物學(xué)解釋
2．心理學(xué)解釋
3．社會(huì)學(xué)解釋
三、 社會(huì)越軌的控制
第二節(jié)   社會(huì)控制的概念與類型
一、 什么是社會(huì)控制
二、 社會(huì)控制的特征及類型
1．社會(huì)控制的特征
2．社會(huì)控制的類型
三、 社會(huì)控制的功能
第三節(jié)   社會(huì)控制體系
一、 社會(huì)控制手段
1．組織控制
2．制度控制
3．文化控制
二、 社會(huì)控制的過(guò)程
三、 社會(huì)控制的度
1．社會(huì)控制“度”的三個(gè)方面
2．考察社會(huì)控制是否適度的三個(gè)角度
3．適度社會(huì)控制的意義
第十五章     社會(huì)工作與社會(huì)保障
第一節(jié)   社會(huì)工作的由來(lái)和發(fā)展
一、 社會(huì)工作的基本含義
二、 社會(huì)工作的起源和發(fā)展
三、 社會(huì)工作的功能
第二節(jié)   社會(huì)工作的對(duì)象、內(nèi)容和方法
一、 社會(huì)工作的對(duì)象
二、 社會(huì)工作的內(nèi)容
三、 社會(huì)工作的方法
1．個(gè)案工作
2．小組工作
3．社區(qū)工作
第三節(jié)   社會(huì)保障的發(fā)展
一、 社會(huì)保障的含義
二、 社會(huì)保障的構(gòu)成
三、 社會(huì)保障的歷史沿革
四、 社會(huì)保障的基本模式
五、 建立社會(huì)保障制度的作用和意義
第十六章    社會(huì)建設(shè)
第一節(jié) 社會(huì)建設(shè)的概念
一、 社會(huì)建設(shè)關(guān)注的焦點(diǎn)
1．秩序關(guān)懷
2．民生關(guān)懷
3．風(fēng)險(xiǎn)關(guān)懷
4．結(jié)構(gòu)關(guān)懷
5．價(jià)值關(guān)懷
6．歷史關(guān)懷
二、 有關(guān)社會(huì)建設(shè)的綜合定義
第二節(jié) 社會(huì)建設(shè)的相關(guān)理論
一、 與廣義社會(huì)建設(shè)相關(guān)的理論
1．社會(huì)有機(jī)體論
2．社會(huì)團(tuán)結(jié)論
3．社會(huì)整合論
4．社會(huì)沖突論
5．發(fā)展理論
6．“現(xiàn)代人”理論
7．社會(huì)公正論
8．風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)論
9．社會(huì)主義社會(huì)本質(zhì)論
二、 與狹義社會(huì)建設(shè)相關(guān)的理論
1社會(huì)福利論
2公民社會(huì)論
三、 社會(huì)建設(shè)的操作性觀點(diǎn)
1．善治觀點(diǎn)
2．制度主義的觀點(diǎn)

Ⅱ  考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.本課程采用閉卷考試形式 ，試卷滿分：100分
2.本課程的命題考試，根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來(lái)確定考試范圍和考核要求，考試命題覆蓋到各章。
3.本課程考試試卷中采用的題型一般有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題和綜合運(yùn)用題。

Ⅲ  參考書目
鄭杭生.《社會(huì)學(xué)概論新修》 （精編版） ，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009 年版。

Ⅳ  題型示例

一、單項(xiàng)選擇題
1.由個(gè)人在生活中扮演的多種角色構(gòu)成個(gè)人的(    )。 #p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
A.理解角色        B.領(lǐng)悟角色       C.期望角色          D.角色集

二、多項(xiàng)選擇題
1.個(gè)人社會(huì)化的基本內(nèi)容可以簡(jiǎn)括為（　　  ）。 
A.技能社會(huì)化
B.政治社會(huì)化
C.行為社會(huì)化
D.性別角色社會(huì)化
三、名詞解釋
1.初級(jí)群體

四、簡(jiǎn)答題
1.簡(jiǎn)述教育設(shè)置在社會(huì)發(fā)展中的顯功能。

五、綜合運(yùn)用題
1.結(jié)合你所學(xué)的社會(huì)學(xué)理論，談?wù)勀阕鳛橐幻?dāng)代的大學(xué)生怎樣扮演好自己的社會(huì)角色？
2.請(qǐng)先閱讀材料，回答后面的問(wèn)題：
1942年4月15日清晨，世界上最大的客輪、行家們號(hào)稱為不可沉沒之船的“泰坦尼克號(hào)”在它的首航途中沉沒在冰山林立的北大西洋中?！短┨鼓崽?hào)》這部好萊塢電影，因再現(xiàn)了這一世界航海史上的悲劇性奇跡而風(fēng)靡全球。
根據(jù)資料記載，泰坦尼克號(hào)沉沒歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。由于救生船不夠，人們?cè)谔由臅r(shí)候恪守了“婦女兒童優(yōu)先”的社會(huì)規(guī)則，使得69%的婦女和兒童幸免于難，而逃過(guò)死亡的男士只有17%。不過(guò)，人們也注意到，住在頭等艙的都是有錢人，住在二等艙的主要是中產(chǎn)階級(jí)職員和商人，住在三等艙甚至更低艙位的主要是移民美國(guó)的普通人和貧窮移民。如果按照艙位來(lái)計(jì)算逃生率，頭等艙是60%，二等艙是44%，三等艙及以下是26%。而且頭等艙的男士的逃生率比三等艙的兒童還要高。
以上材料說(shuō)明了什么社會(huì)現(xiàn)象？試用所學(xué)的社會(huì)學(xué)知識(shí)來(lái)分析這種社會(huì)現(xiàn)象。