華約物理試題例1
華約物理試題例：解析1
華約物理試題例：解析2
【點評】應(yīng)該說大部分參加自招的同學(xué)看到本題不會覺得生疏，模型是高考考過的導(dǎo)棒受安培力減速模型，北京各區(qū)的模擬考中對本題的模型也出現(xiàn)過多次。但是本題對于微元法的能力要求明顯更高一些，如果是死記“動量變化正比于位移”之類結(jié)論的同學(xué)本題只能寫一部分，無法完整解答。本題如果用函數(shù)的思維去處理運(yùn)動過程中的量變關(guān)系會讓解題思路清晰很多。相對高考，本題并不是通過試題的超綱來產(chǎn)生區(qū)分度，而是提高了量化動態(tài)分析能力的要求。這個風(fēng)格和2011年計算題類似，只是難度有一定下降。
總的來說，本題相對與大部分參加自招尤其是刻意訓(xùn)練過小量分析的學(xué)生難度適中。
【應(yīng)試提醒】華約2012年自招的物理試題整體上難度相對于2011年有較明顯的下降，部分考生反應(yīng)試題甚至比平時期末測驗題簡單。當(dāng)然試題保持了清華自招試題重過程分析量化動態(tài)分析能力，重原理理解的特點。不過試題布局，題型特點與2011年相似度過高。似陷入思路重復(fù)，甚至有“布局穩(wěn)定”的傾向。這很容易被刻意研究的人抓住規(guī)律，對于要區(qū)分“優(yōu)秀生”思維能力的自招考試來說是不太有利的。保險起見，2013年應(yīng)試的同學(xué)應(yīng)該依然要把握住自招命題中一些不變的區(qū)分點進(jìn)行訓(xùn)練。
