盤(pán)點(diǎn)近幾年在高考語(yǔ)言運(yùn)用中出現(xiàn)的15種新題型

　　新題型：對(duì)聯(lián)，串詞，開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，廣告和標(biāo)語(yǔ)，短信和贈(zèng)言，解說(shuō)詞，轉(zhuǎn)述和評(píng)說(shuō)等。

　　一、對(duì)聯(lián)：

　　特點(diǎn)：上聯(lián)和下聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，詞性相同，平仄相反，節(jié)奏相合，內(nèi)容相關(guān)。高考對(duì)平仄一般不作要求，但講究平仄更好。尤其應(yīng)注意對(duì)聯(lián)的結(jié)尾一字，通常都是“仄起平落”（即上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字是平聲）。

　　【練習(xí)】

　　1．下列對(duì)聯(lián)中，最適合張貼在學(xué)校門(mén)前的一聯(lián)是（）

　　A．白衣紅心稱(chēng)妙手，高術(shù)精藝治難疾B．喜看杏壇添秀色，樂(lè)聞木鐸振新聲

　　C．架集古今書(shū)萬(wàn)卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂寶，萃千秋金石精華

　　2、假如你的一位親戚做生意開(kāi)張，請(qǐng)你從下面四副對(duì)聯(lián)中選一副送給他（她）（）

　　A、福分洋洋如東海鶴壽悠悠似南山

　　B、生意如春意財(cái)源似水源

　　C、門(mén)前生意，如夏天蚊蟲(chóng)，隊(duì)進(jìn)隊(duì)出店里錢(qián)財(cái)，似冬日虱子，越捉越多

　　D、東風(fēng)吹出千山綠春雨灑來(lái)萬(wàn)象新

　　3、(2007浙江卷)下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是（）

　　A碧桃獻(xiàn)歲宜家受?；追甏韩@壽延年

　　B為學(xué)有宗古稀成慶誨人無(wú)倦恩重及門(mén)

　　C樂(lè)道安貧音容宛在因材施教手澤猶存

　　D執(zhí)掌教壇垂七十載栽培桃李滿(mǎn)三千株

　　4、下面是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。

　　荔枝龍眼木瓜皆是嶺南佳果

　　5、下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)仗不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語(yǔ)的順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，合乎對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

　　縱目登閣鳶心魚(yú)躍千帆競(jìng)：覽勝抒懷水木清華萬(wàn)類(lèi)榮。

　　改后的對(duì)聯(lián)：

　　6、某校園圖書(shū)館大樓有一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)。

　　上聯(lián)：萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)培桃李

　　下聯(lián)：

　　7、結(jié)合你對(duì)老師與學(xué)科的獨(dú)特感受與體會(huì)，仿照下面的示例，擬一副對(duì)聯(lián)。

　　【示例】

　　給語(yǔ)文老師：平凡世界，回首時(shí)，苦辣酸甜憂(yōu)樂(lè)喜；瀟灑人生，會(huì)心處，之乎者也矣焉哉。

　　給化學(xué)老師：究天機(jī)，樂(lè)與有機(jī)無(wú)機(jī)做伴；培學(xué)子，巧同原子分子周旋。

　　給老師：

　　二、串詞：

　　特點(diǎn)：也叫串臺(tái)詞、銜接詞，指舞臺(tái)表演主持人、會(huì)議主持人、電臺(tái)電視臺(tái)主持人所說(shuō)的主要起串聯(lián)作用的話(huà)。好的串詞可以突出主題，交代背景，活躍氣氛，吸引觀眾、聽(tīng)眾的注意力。串詞主要有節(jié)目表演串詞、新聞條目串詞、天氣預(yù)報(bào)串詞、人物出場(chǎng)串詞、事物展覽串詞等。

　　【例】用飽含激情、簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，為“青春萬(wàn)歲”大型文藝晚會(huì)的主持人寫(xiě)幾句串臺(tái)詞，引出下面的節(jié)目。（不超過(guò)60個(gè)字）

　　下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱———《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》。

　　【參考答案】挺起你的胸膛，譜寫(xiě)壯麗的詩(shī)篇；邁開(kāi)你的雙腳，攀登成功的階梯；張開(kāi)你的雙臂，擁抱美好的未來(lái)；朋友們，因?yàn)槲覀冋贻p！

　　【練習(xí)】

　　8、（2010年廣東卷）某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕話(huà)劇的演出晚會(huì)。下面是這次演出的節(jié)目單：

　　晚會(huì)節(jié)目單

　　1．《孔雀東南飛》（原作漢樂(lè)府民歌《孔雀東南飛》）

　　演出：高一（2）班

　　2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）

　　演出：高二（5）班

　?。ㄆ渌裕?br />
　　節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話(huà)，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話(huà)。要求：所寫(xiě)內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。

　　答：

　　三、開(kāi)場(chǎng)白：

　　開(kāi)場(chǎng)白就是在晚會(huì)報(bào)告之前、說(shuō)正事之前、發(fā)表意見(jiàn)之前，先來(lái)一番與本次開(kāi)會(huì)、演戲、正事、意見(jiàn)有直接或間接聯(lián)系的話(huà)。開(kāi)場(chǎng)白具有介紹性、抒情性、鼓動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性。

　　【練習(xí)】

　　9、（2010年湖北卷）某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書(shū)交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫(xiě)一則開(kāi)場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫(xiě)稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)；④不超過(guò)60字。（4分）

　　【答案示例】“滿(mǎn)紙荒唐言”，“誰(shuí)解其中味”，絕世奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！

　　請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一則：

　　四、廣告和標(biāo)語(yǔ)：

　　主要特點(diǎn)：廣告和提示語(yǔ)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等，面向最廣泛的讀者或聽(tīng)眾，要做到簡(jiǎn)潔明快，通俗易懂，生動(dòng)活潑，朗朗上口，主題鮮明，感染力強(qiáng)，給人深刻的印象。

　　【練習(xí)】

　　10、請(qǐng)你仿照下面廣州藝術(shù)節(jié)的標(biāo)語(yǔ)形式，為學(xué)校開(kāi)展的“迎2010廣州亞運(yùn)會(huì)”綜合活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：主題突出，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)大致相同。

　　廣州藝術(shù)節(jié)：花城喜慶，遍開(kāi)藝術(shù)奇葩

　　廣州亞運(yùn)會(huì)：

　　11、校園內(nèi)有一方清水塘，常見(jiàn)各種漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請(qǐng)你代寫(xiě)一句使人容易接受的話(huà)。（不超過(guò)20個(gè)字）

　　12、某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)展一項(xiàng)頗有創(chuàng)意的“采集微笑”活動(dòng)。他們計(jì)劃走向街頭，主動(dòng)向陌生人微笑打招呼，一旦路人以微笑回應(yīng)，他們就拍下這微笑的瞬間。為了使這一活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)你代為擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言親切、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，20字以?xún)?nèi)。

　　13、我國(guó)各地有許多具有特色的旅游宣傳口號(hào)，如：不到長(zhǎng)城非好漢(北京)，“永遠(yuǎn)的三峽，世界的重慶”(重慶)，“走近孔子，揚(yáng)帆青島”(山東)等，請(qǐng)任選一個(gè)省市為其擬寫(xiě)一個(gè)具有特色的旅游宣傳口號(hào)。

　?、僬憬?br />
　?、趶V東：

　　③澳門(mén)：

　　14、請(qǐng)擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（20個(gè)字以?xún)?nèi)）

　　15、下面是關(guān)于青海湖的幾條主題宣傳詞，你喜歡哪一條?請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)并說(shuō)明你喜歡的原因。

　　①真山真水真生態(tài)，多姿多彩青海湖!②湖在天上，天在湖中。③暢游天地間，相約青海!④天上瑤池境，人間青海湖。⑤夢(mèng)棲詩(shī)畫(huà)里，心泊青海湖。

　　五、短信和贈(zèng)言：

　　主要特點(diǎn)：作為向某一對(duì)象表達(dá)情感的特殊方式，短信和贈(zèng)言都力求主題突出，感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，大方得體，富有文采。

　　【例】假如今天是母親節(jié)，請(qǐng)擬一則短信表達(dá)你對(duì)母親的感謝和祝福，字?jǐn)?shù)在50－70字之間。

　　參考答案：偉大的是媽媽平凡的是我，慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我，交手機(jī)費(fèi)的是媽媽發(fā)短信的是我。哈哈，媽媽真好！祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)！云朵,沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵,沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛；天,沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)厚重；太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；節(jié)日快樂(lè)!

　　【練習(xí)】

　　16、下面是一則短信，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)完整。

　　藍(lán)藍(lán)的天里有悠悠的白云，悠悠的白云擁裹著圓圓的月，圓圓的月里有淡淡的詩(shī)，祝你中秋快樂(lè)！

　　17、高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用“贈(zèng)言”表達(dá)彼此的情感。請(qǐng)根據(jù)下列“情境”各寫(xiě)一條贈(zèng)言。要求：適當(dāng)使用修辭手法；每條不超過(guò)30個(gè)字；不得出現(xiàn)校名、人名。

　　⑴給曾在你困難時(shí)真誠(chéng)幫助過(guò)你的同學(xué)。

　　答：

　?、平o曾被你無(wú)意傷害因而你一直心懷愧疚的同學(xué)。

　　答：

　　18、高三畢業(yè)在即，班上要舉辦一場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)。請(qǐng)從下面的歌曲名稱(chēng)中任選一個(gè)加以闡發(fā)，來(lái)發(fā)表你的畢業(yè)感言，80字左右。

　　①《敢問(wèn)路在何方》②《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》③《永遠(yuǎn)的朋友》④《光陰的故事》

　　六、新聞短評(píng)：

　　特點(diǎn)：新聞短評(píng)是針對(duì)有關(guān)新聞報(bào)道或社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中新出現(xiàn)的某一方面的現(xiàn)象、問(wèn)題而發(fā)表的評(píng)論。主要特點(diǎn)是：立足于新聞報(bào)道或有關(guān)新聞事件；結(jié)構(gòu)短小輕快；落筆求實(shí)，立意求虛；語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

　　19、閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

　　“兩會(huì)”期間，全國(guó)政協(xié)委員潘慶林提出，建議全國(guó)用10年時(shí)間，分批廢除簡(jiǎn)體漢字，恢復(fù)使用繁體字。潘慶林的“廢簡(jiǎn)復(fù)繁”提議，可謂一石激起千層浪，網(wǎng)絡(luò)上立場(chǎng)鮮明的兩大陣營(yíng)爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

　　對(duì)此，請(qǐng)分別從贊成者與質(zhì)疑者的角度談?wù)勀愕目捶āＲ螅嘿澇烧咭灾衫?，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對(duì)贊成者的話(huà)表述．使用反問(wèn)句。(每處不超過(guò)38字)

　　贊成者：

　　質(zhì)疑者：

　　20、（2010年湖南卷）下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫(xiě)一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)

　　外交部發(fā)言人：

　　谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境

　　澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示：

　　網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外

　　瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息

　　互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

　　七、拆拼漢字：

　　21、（2010年浙江卷）余光中先生說(shuō)：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語(yǔ)言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。

　　【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。

　　【例2】鴻：江邊盤(pán)旋的那只孤獨(dú)的鳥(niǎo)啊，每一聲哀鳴都在訴說(shuō)游子的心曲。

　　【例3】塵：小小的土粒，組成了大千世界，在滾滾紅塵中不斷上演著塵緣交織的人生戲劇。

　　【例4】舒：舍我即為大智慧，無(wú)欲則剛，無(wú)求則福，心底無(wú)私則天地更寬。

　?。?）信：

　　（2）財(cái)：

　?。?）評(píng)：

　　八、撰寫(xiě)海報(bào)：

　　22、（2010年浙江卷）某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫(xiě)一份海報(bào)。要求：只寫(xiě)海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。(100字左右)

　　“零碳館”利用陽(yáng)光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

　　利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽(yáng)能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。

　　游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。

　　最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專(zhuān)屬的“二氧化碳身份碼”，然后在”大富翁碳冊(cè)游戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問(wèn)題，這些問(wèn)題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類(lèi)，每月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的”碳診斷書(shū)”，記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。

　　答：

　　九、聯(lián)想與想象：

　　23、中國(guó)的繪畫(huà)藝術(shù)注重含蓄，講究詩(shī)意美。宋徽宗趙佶有一次以“深山藏古寺”為題考畫(huà)家。有的畫(huà)師畫(huà)了深山古寺的全景，有的畫(huà)師畫(huà)了密林掩映的深山古寺的一角。而獲得第一名的畫(huà)家畫(huà)了以下的畫(huà)面：崇山峻嶺中，一股清泉飛流直下。一個(gè)年邁的和尚，一瓢一瓢地舀水倒進(jìn)桶里。和尚挑水，表明附近有寺廟；和尚年邁，還得自己挑水，可以想象那是座破敗的古寺。寺在深山中，畫(huà)面上看不見(jiàn)，就表現(xiàn)了“藏”字。

　　假設(shè)你是一位畫(huà)家，要以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫(huà)，使之富有含蓄的詩(shī)意美。請(qǐng)參照劃線(xiàn)語(yǔ)段用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述你想象中的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要加以解析。（不超過(guò)100字）

　　十、畫(huà)外音：

　　畫(huà)外音是指電影、電視中不是由畫(huà)面中的人或物直接發(fā)出的聲音。

　　24、請(qǐng)你給下面這則寓言寫(xiě)一段“畫(huà)外音”，揭示它蘊(yùn)含的人生哲理。（標(biāo)點(diǎn)之外，不超過(guò)40字）

　　小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀兊慕廾@么長(zhǎng)？媽媽說(shuō)：為了擋風(fēng)沙。小駱駝?dòng)謫?wèn)：為什么我們的背那么駝呢？媽媽說(shuō)：為了儲(chǔ)存水和養(yǎng)料。小駱駝繼續(xù)問(wèn)：為什么我們的腳掌那么厚？媽媽說(shuō)：為了在沙漠里長(zhǎng)途跋涉。小駱駝很高興，但它又問(wèn)：“可是媽媽?zhuān)瑸槭裁次覀兇粼趧?dòng)物園里，而不是去沙漠遠(yuǎn)足呢？”

　　畫(huà)外音：

　　十一、模擬角色：

　　25．（2010年江蘇卷）2010年上海世博會(huì)丹麥國(guó)家館，有一尊“小美人魚(yú)”銅像。（5分）

　?。?）“小美人魚(yú)”故事出自哪位作家的哪篇作品？

　?。?）請(qǐng)以“小美人魚(yú)”口吻，寫(xiě)一段不超過(guò)30個(gè)字的話(huà)，表達(dá)對(duì)上海世博會(huì)的祝愿或贊美。

　　十二、讀書(shū)札記：

　　讀書(shū)札記是閱讀書(shū)籍、報(bào)刊時(shí)寫(xiě)下的文字，可借此加強(qiáng)記憶、加深理解積累資料并進(jìn)而提高寫(xiě)作能力。

　　26、下面是一位同學(xué)寫(xiě)的《阿Q正傳》的讀書(shū)札記，請(qǐng)你更換書(shū)名，另寫(xiě)一篇札記。要求緊扣作品內(nèi)容，寫(xiě)出個(gè)性化理解。

　　初讀《阿Q正傳》，覺(jué)得阿Q很幽默好笑；再讀《阿Q正傳》，覺(jué)得阿Q很無(wú)聊下流。阿Q率真、質(zhì)樸、自尊，任性、愚味、自賤，幾乎集合了所有中國(guó)人身上的奴才特征。多次閱讀，發(fā)現(xiàn)《阿Q正傳》就像一面人生的鏡了，從中可以尋找到自己的身影。

　　十三、贊美辭（頒獎(jiǎng)詞）：

　　27、陽(yáng)光社區(qū)準(zhǔn)備推薦董勁松為市報(bào)“十大公德人物”候選人，擬寫(xiě)了下面的推薦材料，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處用贊揚(yáng)的語(yǔ)言概括董勁松的事跡，將這則推薦材料補(bǔ)充完整。不超過(guò)25個(gè)字。

　　董勁松，男，陽(yáng)光社區(qū)保潔員。由于他的辛勤工作，我社區(qū)連續(xù)5年獲得區(qū)級(jí)“衛(wèi)生先進(jìn)單位”的稱(chēng)號(hào)。他主動(dòng)幫助居民解決遇到的困難，長(zhǎng)年義務(wù)照料3位孤寡老人。他還擔(dān)任業(yè)余治安巡邏員，多次勇敢地與歹徒搏斗，5次負(fù)傷，為保護(hù)社區(qū)群眾生命財(cái)產(chǎn)安全作出巨大貢獻(xiàn)。董勁松同志__________________________________。因此我們認(rèn)為，“十大公德人物“這一稱(chēng)號(hào)，他應(yīng)是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　十四、解說(shuō)詞：

　　28、請(qǐng)為你班方隊(duì)撰寫(xiě)一段校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)的解說(shuō)詞。

　　【要求】不得出現(xiàn)校名、人名及其相關(guān)的信息，不超過(guò)80字。

　　十五、推薦語(yǔ)：

　　29、下面列有三組作家，請(qǐng)任選其中的某一位作家，寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言通順，運(yùn)用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于80字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。

　　第一組：李白蘇軾曹雪芹

　　第二組：徐志摩冰心朱自清

　　第三組：金瑞鋒韓寒張悅?cè)?br />
　　語(yǔ)言運(yùn)用幾種新題型答案

　　1、B2、B3、B

　　4、例如：月季牡丹金桂莫非海內(nèi)奇葩

　　5、登閣縱目鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類(lèi)榮

　　6、數(shù)代園丁育才人

　　7、（1）給英語(yǔ)老師：把握現(xiàn)在時(shí)，將來(lái)怎會(huì)虛擬語(yǔ)氣？追求最高級(jí)，理想常融情態(tài)動(dòng)詞。

　?。?）給物理老師：處三尺講臺(tái)，做功出力；憑一腔熱血，放電發(fā)光。

　　8.答案一：合葬化鳥(niǎo)，夜夜相鳴。高一(2)班同學(xué)的演繹，給一個(gè)催人淚下的愛(ài)情悲劇點(diǎn)染上浪漫的色彩。但面對(duì)封建禮教，劉蘭芝們的結(jié)局只能如此。東漢末年是這樣,20世紀(jì)30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話(huà)，請(qǐng)看高二(5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩觥独子辍贰?br />
　　答案二：感謝高一(2)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冊(cè)佻F(xiàn)了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的焦仲卿，他們讓我們看到了愛(ài)情的堅(jiān)貞和永恒。但愛(ài)情的悲劇似乎還在延續(xù)。接下來(lái)高二(5)班的同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩觥独子辍罚忠v述一個(gè)和愛(ài)情有關(guān)，卻不僅僅是愛(ài)情的故事。

　　9、“好風(fēng)憑借力，送我上青云”這是寶釵的思想寫(xiě)照，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”這是黛玉的生活環(huán)境?！都t樓夢(mèng)》詩(shī)詞文質(zhì)兼美，耐人尋味，今天我們將對(duì)它進(jìn)行專(zhuān)題鑒賞，希望同學(xué)們積極發(fā)言。

　　10、珠水歡騰，喜迎亞洲健兒(或：五羊齊奔，盡顯健兒英姿)

　　11、①我和你一樣需要潔凈的臉龐。②你追求的是絢麗多彩，我追求的是清澈見(jiàn)底。③讓我們共同為美麗的魚(yú)兒創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間。

　　12、答案略。內(nèi)容2分，親切、得體、修辭各1分。超字?jǐn)?shù)酌情扣分。

　　13、①浙江：詩(shī)畫(huà)江南，山水浙江②廣東：活力廣東，精彩紛呈③澳門(mén)：中西交匯，文化傳承

　　14、【參考答案】司機(jī)一杯酒，親人兩行淚；/喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)無(wú)數(shù)血淚；/帶上平安上路，載著幸?；丶遥?高高興興出門(mén)去，平平安安回家來(lái)；/手握方向盤(pán)，時(shí)刻想安全！/馬路如虎口，李剛到處走。

　　15、我喜歡②，它寫(xiě)出了青海湖湖天一色的絕美景色。

　　16、參考答案：

　　示例1：淡淡的詩(shī)里有濃濃的情，濃濃的情里有無(wú)言的祝福。

　　示例2：淡淡的詩(shī)里有綿綿的情，綿綿的情里有深深的祝福。

　　示例3：淡淡的詩(shī)里有深深的愛(ài)，深深的愛(ài)里包含著甜甜的祝福。

　　示例4：淡淡的詩(shī)里滿(mǎn)溢出綿綿的喜悅，綿綿的喜悅中有我輕輕的問(wèn)候。

　　17、參考答案：⑴“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，難忘你的好。祝好人一生平安。⑵“宰相肚里能撐船”，昔日鹵莽，還望海涵。祝一路走好。

　　18、[示例]悲觀的人埋怨風(fēng)向，樂(lè)觀的人期待風(fēng)向改變，現(xiàn)實(shí)的人則調(diào)整風(fēng)帆。此刻，我想到一支歌——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都能接受。同學(xué)們，我一直會(huì)在你的左右，人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿意與你分擔(dān)所有。

　　19、贊成者：我贊成，因?yàn)榉斌w字是祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，莊重美觀。

　　質(zhì)疑者：我反對(duì)，雖然繁體字莊重美觀，但難寫(xiě)、難記，怎么能取代方便實(shí)用的簡(jiǎn)體字呢？

　　20．當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)。

　　21、略，也可以用“忍”、“沙”各寫(xiě)一則。

　　22、示例：

　　如果你是個(gè)“高碳”消費(fèi)者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒(méi)有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。

　　想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！

　　23、【答案示例一】

　　畫(huà)面主體為兩枝花枝，枝上附著著四五片濕漉漉的殘葉和兩個(gè)殘存花蕊的花蒂，枝下是滿(mǎn)地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味雨歇。

　　【答案示例二】

　　畫(huà)面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味雨驟，手持斗笠的動(dòng)作意味雨歇。

　　【答案示例三】

　　一間房前一口大水缸水滿(mǎn)溢出，瓦檐仍在滴水，兩個(gè)兒童院中挑弄蚯蚓嬉戲。缸滿(mǎn)水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨驟，兒童院中嬉戲意味雨歇。

　　（描述畫(huà)面內(nèi)容含蓄，合乎情理，3分；解析中，“雨驟”“雨歇”兩點(diǎn)各1分；語(yǔ)言通順1分）

　　24、參考答案：每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)?；颍褐挥性谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境中，才能展現(xiàn)一個(gè)人的才能?；颍喝绻麤](méi)有施展才能的環(huán)境和機(jī)會(huì)，天才、人才和庸才就沒(méi)有區(qū)別。

　　[答案要點(diǎn)：才能（潛能）；環(huán)境（機(jī)會(huì)；舞臺(tái)）。如果只體現(xiàn)一個(gè)方面，給2分；只談駱駝，不給分。大案內(nèi)容合理就行]

　　25．(5分)

　　(1)安徒生《海的女兒》

　　【命題立意】考查考生“文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力”。

　　(2)一是要緊扣身份，如外國(guó)人、童話(huà)人物、首次來(lái)中國(guó)等；二是要體現(xiàn)祝愿或贊美。

　　示例：

　　愿上海世博會(huì)像我一樣，永遠(yuǎn)留在人們的記憶之中。

　　愿中國(guó)小朋友像喜愛(ài)我一樣喜愛(ài)上海世博會(huì)。

　　我來(lái)到上海世博會(huì)，仍然生活在童話(huà)之中。

　　上海世博會(huì)為我的故事續(xù)寫(xiě)新的篇章。

　　【命題立意】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體、連貫的能力。

　　26、示例：《柳毅傳》寫(xiě)洞庭龍女遭丈夫遺棄，因書(shū)生柳毅為傳家書(shū)獲救，后二人終成眷屬的故事。情節(jié)曲折奇幻，體現(xiàn)了唐傳奇的特點(diǎn)。柳毅急人之難，俠義磊落，威武不屈，是中國(guó)古代文學(xué)作品中真正具有男子漢氣概的男性形象。

　　27、【參考答案】做好本職工作、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為

　　28、【示例1】邁著矯健自豪的步伐向主席臺(tái)前走來(lái)的是高三（5）班的代表方隊(duì)?？矗麄兡樕涎笠缰⑿γ加铋g蘊(yùn)藏著拼搏的銳氣。他們決心在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)期間搏擊風(fēng)浪，再創(chuàng)佳績(jī)！

　　【示例2】高三（4）班走來(lái)了，看，那協(xié)調(diào)一致的動(dòng)作是他們對(duì)眾志成城的詮釋?zhuān)?tīng)，那洪亮高亢的口號(hào)是他們永攀高峰的宣言！矯健的身姿表達(dá)了他們對(duì)更快更高更強(qiáng)的追求！

　　【示例3】恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是我們高三（１２）班的代表隊(duì)。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類(lèi)文體活動(dòng)也從不甘落后。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，想在百米賽場(chǎng)上與各路英雄一爭(zhēng)高下。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，他們用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。好漢不提當(dāng)年勇，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！高三（１２）班，祝你們好運(yùn)！

　　29、示例：金瑞鋒——在80后作家中，他如一汪深不見(jiàn)底的深潭。他的作品有小說(shuō)，有散文，有評(píng)論，有隨筆，都鬼斧神工和博大精深，優(yōu)美的文字后常隱含無(wú)數(shù)深刻的意義，被稱(chēng)為“80后魯迅”，讀他的作品吧，何愁不能領(lǐng)悟一種別樣的美？（比喻、排比、反問(wèn)、借代）

　　韓寒——出道最早的80后代表作家，他考試門(mén)門(mén)亮紅燈，寫(xiě)作功底卻非同一般。他以叛逆的個(gè)性、機(jī)智幽默的文字、奇特豐富的想象、銳不可當(dāng)?shù)牟艢猓瑢?xiě)出了許多令人驚嘆的作品。走進(jìn)韓寒吧，你能感受到美，感受到愛(ài)，感受到青春的激情?。ㄅ疟?、反復(fù)）

　　張悅?cè)?mdash;—在80后作家中，她有著驚人的想象力。她的小說(shuō)，讀起來(lái)既冷嗖嗖又暖烘烘，既朦朧又明澈，既真切又虛幻。她的作品有一種淡淡的憂(yōu)傷，如咖啡，在苦中體味非一般的甜，這種甜來(lái)自文章中散發(fā)出的憂(yōu)傷和奇特的想象。（排比、比喻）