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來源:http://www.tcxdpz.com.cn/ 投稿:廣東高考信息網(wǎng) 時(shí)間:2014-11-02 點(diǎn)擊: 次
高中生物說難不難,說容易不容易,據(jù)了解不少同學(xué)由于高中生物基礎(chǔ)并不扎實(shí),導(dǎo)致生物成績(jī)并不理想,下面,廣東高考信息網(wǎng)將為各位同學(xué)分享2015年高考生物易錯(cuò)知識(shí)大全,希望同學(xué)們能夠好好復(fù)習(xí)這些資料,并取得好成績(jī)。
1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于生命系統(tǒng)。
2、將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌,大腸桿菌分泌胰島素時(shí)依次經(jīng)過:核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細(xì)胞膜,合成成熟的蛋白質(zhì)。
3、沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用。
4、沒有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸。
5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
6、細(xì)胞膜只含磷脂,不含膽固醇。
7、細(xì)胞膜中只含糖蛋白,不含載體蛋白、通道蛋白。
8、只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP,細(xì)胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。
9、只有動(dòng)物細(xì)胞才有中心體。
10、所有植物細(xì)胞都有葉綠體、液泡。
11、無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進(jìn)行礦質(zhì)元素的吸收。
12、測(cè)量的CO2量、O2量為實(shí)際光合作用強(qiáng)度。
13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲(chǔ)存。
14、黑暗中生物不進(jìn)行細(xì)胞呼吸。
15、溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高。
16、細(xì)胞越大物質(zhì)交換效率越高。
17、酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生催化作用。
18、細(xì)胞都能增殖、都能進(jìn)行DNA復(fù)制,都能發(fā)生基因突變。
19、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。
20、細(xì)胞分化時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。
21、細(xì)胞分化就是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化。
22、病毒能獨(dú)立生活。
23、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞有細(xì)胞核或核糖體。
24、精子只要產(chǎn)生就能與卵細(xì)胞受精。
25、人和動(dòng)物、植物的遺傳物質(zhì)中核苷酸種類有8種。
26、基因只位于染色體上。
27、染色體是遺傳物質(zhì)。
28、DNA能通過核孔。
29、人體不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子。
30、同一個(gè)人的不同細(xì)胞所含DNA不同、所含RNA相同。
31、同一個(gè)人的肝細(xì)胞中不含胰島素基因。
32、血紅蛋白位于內(nèi)環(huán)境中、血漿蛋白位于細(xì)胞內(nèi)。
34、酶都是蛋白質(zhì)。
33、只有復(fù)制過程才有堿基互補(bǔ)配對(duì),轉(zhuǎn)錄和翻譯中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)。
35、中午葉片氣孔關(guān)閉是由于光照強(qiáng)度太強(qiáng)的原因。
36、減數(shù)分裂也有細(xì)胞周期。
37、原核生物能發(fā)生基因重組、染色體變異。
40、有絲分裂能發(fā)生基因重組或出現(xiàn)同源染色體分離。
41、用32P和35S能直接標(biāo)記噬菌體。
42、RNA中A和U、G和C數(shù)目相等。
43、RNA中有T、DNA中有U。
44、基因突變一定能遺傳。
45、基因型為AaBb的個(gè)體自交后代一定有四種表現(xiàn)型、不一定有9種基因型。
46、肌糖原也能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖。
48、進(jìn)化就一定產(chǎn)生新物種。
49、噴灑農(nóng)藥導(dǎo)致害蟲產(chǎn)生抗藥性。
50、薩頓證明了“基因在染色體上”。
51、格里菲斯肺炎雙球菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。
52、人體含有44條常染色體和兩個(gè)同型性染色體的細(xì)胞一定是女性的體細(xì)胞。
53、生物多樣性直接價(jià)值大于間接價(jià)值。
55、環(huán)境容納量即K值、穩(wěn)態(tài)中溫度、PH、滲透壓、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等是固定不變的。
56、突變的有利和不利是絕對(duì)的。
57、記憶細(xì)胞能產(chǎn)生抗體。
58、吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原。
59、可以用H2O2作材料探究溫度對(duì)酶活性的影響。
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復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)回憶和熟練的過程,更重要的是一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再提高的過程。在高考備