2013高考已進入最后階段的沖刺，首先以穩(wěn)、定、難、變、新五個關(guān)鍵字概括介紹了2013年高考歷史命題趨勢；其次，詳細解讀上述關(guān)鍵字，并在其中穿插介紹高考歷史核心考點和真題剖析。
2013高考歷史命題趨勢及核心考點解讀
（一）穩(wěn)：穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新
1. 試卷結(jié)構(gòu)：
北京的高考歷史試卷是標準化的命題結(jié)構(gòu)基本已經(jīng)固定。選擇題12個每題4分共48分，非選擇題6問共52分，一般會在37題的第4問設(shè)置表格分析題，不出意外的話2013年的試卷依然將會保持這個結(jié)構(gòu)。
選擇題：12-23
非選擇題：37（歷史學(xué)科內(nèi)綜合題，以一個詞或者概念為主題，從四個角度展開設(shè)問，考查中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史相關(guān)知識）。 （1）、（2）、（3）、（4）
39、40（跨學(xué)科綜合題，某個設(shè)問針對歷史）
注意：37.（4）自2010年開始設(shè)置表格分析題，并慢慢開始考察信息分類。
比如：2010年37.（4）根據(jù)“張一元”企業(yè)發(fā)展歷史階段分析當時中國的相關(guān)經(jīng)濟狀況；2011年則為圍繞愛國提煉主題，從表格中挑選符合主題的詞語并加以闡述；2012年則考到從“水與人類文明進步”的某個側(cè)面，選出3個關(guān)鍵詞并補充關(guān)鍵詞加以論述。從以上這些題可以看出它慢慢開始考查信息分類和提取的能力，這是北京地區(qū)非常有特點的一種出題方式。
2. 試卷范圍：80% 考點為主干內(nèi)容
主干：將考試說明中的知識點按照某種邏輯串聯(lián)起來，前后貫通，自成體系，能夠反映歷史學(xué)科的規(guī)律和趨勢。例如：
主干知識：古代中國：專制主義中央集權(quán)的強化
重農(nóng)抑商政策下農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展
儒學(xué)地位的不斷提高
近現(xiàn)代中國：中國的近代化歷程
國共合作與對峙
新中國的建設(shè)與成就
近現(xiàn)代的世界：西方代議制的確立及完善
資本主義世界市場的形成
人文精神的復(fù)興和發(fā)展
（二）定：時序性（強調(diào)對歷史事件發(fā)生時間的精準定位）
近三年的試卷中12道選擇題中有5道題是考察時間與事件的對應(yīng)關(guān)系，而將這個對應(yīng)關(guān)系轉(zhuǎn)化成高考題目的話，主要有以下三種命題角度。
1. 時間排序：純粹時間排序
比如：2011年北京高考歷史23題，要求將四部重要歷史文獻按時間先后順序進行排序；2012年高考第22題就考察的是法國大革命中歷史事件的排序。
2. 時事對應(yīng)：時間和事件的相互對應(yīng)關(guān)系
例如：2010年考了與元代《富春山居圖》同時間的作品，2011年通過分析不同所有制企業(yè)總產(chǎn)值對比表判斷三大改造開始和完成時間，2012年考了判斷哪個選項中中外名著是創(chuàng)作于同一世紀的。
3. 主干因果：主干線索中事件的前后因果聯(lián)系
比如：2010年西城二模中一個材料分析題考到了從政治和經(jīng)濟兩個角度闡述甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華對近代中國社會轉(zhuǎn)型的影響；2011年海淀一模考到從社會經(jīng)濟和政治思想兩個方面說甲午戰(zhàn)爭前后中國社會的不同特點；2012年東城二�？剂诉@樣一個題目，根據(jù)近代中國棉花及紡織品產(chǎn)銷狀況表分析中國經(jīng)濟特點。如果能夠搭建主干框架，了解其中的因果關(guān)系的話，就不難回答這些問題。
可以看出，北京地區(qū)的歷史高考對于時間是非常執(zhí)著的在關(guān)注。
（三）難：解題的本質(zhì)是反命題
北京歷史高考單純考查知識的重復(fù)和再現(xiàn)分值不超過一半，更多是考查知識的遷移和靈活應(yīng)用，這就使得題目的難度被凸顯出來。
1. 陌生化：材料解析，考查獲取和解讀信息的能力
陌生化的來源在于材料解析題的大量使用�？忌�50分鐘內(nèi)不但要閱讀2300字左右的材料并且要答題500字，而這些材料全在教材之外，使得題目陌生化，在一定程度上提高了題目的難度。
