“文科考生還沖數(shù)學(xué)難題等于飛蛾撲火，還不如把時間放在文科綜合上，用最有限的時間獲得最大的增分。” 昨日，廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）（下稱“一測”）分析會在廣州六中舉行。廣州市教育研究院教育質(zhì)量評價與監(jiān)測部主任、特級教師鐘陽分析了“一測”考試情況及后階段復(fù)習(xí)備考建議。他提出，廣東高考人數(shù)年年創(chuàng)新高而錄取率沒有太大變化，他建議考生在最后階段把更多精力分配到容易提分的優(yōu)勢學(xué)科。

  現(xiàn)狀：新高考方案正研討七大問題

  廣州普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）歷來有“高考風(fēng)向標”之稱，昨日的分析會吸引了廣州十二區(qū)（縣級市）校長以及高三負責(zé)老師憑票參與。為了凸顯測試的診斷與分析的功能，而不僅僅是“模擬”的作用，從今年開始廣州市教育研究院把以往對測試的簡稱——“一模”改為了“一測”。

  “一測”分析之前，廣州市教研院副院長譚國華首先講述了近來的熱門話題“新高考方案”。

  譚國華稱，目前市教研院正緊鑼密鼓地圍繞課程怎么設(shè)置、進度怎么安排、教室怎么安排、學(xué)生怎么組班，以及什么時候要進行選課和走班的問題，規(guī)劃為七大問題，“我們正在研究。省高考改革方案目前沒有公布，等公布后研究院會層層開會把想法告訴大家。屆時學(xué)校根據(jù)我們的建議，對學(xué)校教學(xué)進行應(yīng)對策略的研究。”他說。

  趨勢：錄取率增幅趕不上報考人數(shù)

  鐘陽分析，今年廣東依然是全國高考人數(shù)第一大省，報考人數(shù)再度被刷至新高，達到75.4萬人。

  從錄取情況來看，2014年面向廣東招生的全國普通院校有1400多所，總計劃招生54.8萬，比2013年增加1.8萬。由此帶動一本率上升：去年全省一本錄取人數(shù)同比增9000多人，比2013年上升17.3%。本科錄取合計26.1萬多人，錄取率占34.52%，相比2013年的25.25萬，多錄取近9千人。

  然而，與大幅增加的高考人數(shù)相比，廣東高考錄取率提高卻不明顯，特別是重點高校對廣東的擴招步履維艱。“廣東高考一本錄取率突破8%，但仍遠遠低于北京、上海約24%的一本錄取率。”鐘陽說。

  藝術(shù)考生的競爭則更為慘烈。據(jù)統(tǒng)計，近三年廣東美術(shù)考生連續(xù)三年實現(xiàn)14%~20%的增長。鐘陽分析，2014年美術(shù)考生達到4.6萬人，而藝術(shù)類本科院校錄取率一般低于普通高校及專業(yè)，“按目前的增長勢頭，到今年美術(shù)生或?qū)⒊霈F(xiàn)嚴重飽和。”

  不過，在廣州上名校的機會仍比其他地市高許多。去年廣州考生一本上線率有不小的攀升。全市共有8762人上一本線，占17.1%（不包括體育、藝術(shù)、高職類），比2013年提高了4個百分點，全市本科上線人數(shù)超過3萬人。

  老師怎么做？

  劃出臨界值激勵臨界生

  從多年研究發(fā)現(xiàn)，高考與“一測”大體上呈正相關(guān)關(guān)系，“一測”與高考的相似度達到95%。但是從個體來說，不少在“一測”時上線的考生，卻在高考掉下去。有機構(gòu)跟蹤了2009~2012四年間廣州理科生的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，“一測”分數(shù)上了一本線的考生，到高考時有18.8%下跌至二批本科A類線；但是“一測”分數(shù)上了二A線的考生也有16.1%在高考中躍上了一本線。

  鐘陽認為，這樣的數(shù)據(jù)揭示了“臨界生”是一個最容易波動、也是老師最應(yīng)當關(guān)注的群體。廣州市教研院根據(jù)理論模型和實踐常模嘗試劃出臨界值，以讓學(xué)校估計各層次上線臨界生的范圍。#p#分頁標題#e#

  他還提出，老師需要充分發(fā)揮激勵作用。以去年為例，一本臨界下限是8434名，高考一本實際上線有8762名。而今年臨界下限是10014名，他稱，希望高考一本上線人數(shù)超過1萬。

  考生怎么做？

  把時間和精力放在優(yōu)勢學(xué)科

  如何沖一沖，在有限時間內(nèi)獲得最大的增分呢？

  “在平行志愿下，每一分都很要命。”鐘陽認為，去年理科一本分數(shù)線為560分，該分點的人數(shù)達到922人，而二本B線一個分點甚至達到1000多人。這意味著，你在總分上爭取多1分，就比別人排前了1000多名。“以中山大學(xué)去年理科線為例，1分相差300~500人。”

  由于卷面1分相差的排名很大，不同學(xué)科之間的價值便稍有不同了。“比如一個文科考生，在數(shù)學(xué)方面投入過多其實是有問題的，特別是拼命地沖最后一道題無異于飛蛾撲火。”他說，“文科考生若把時間和精力更多放在優(yōu)勢學(xué)科上，最終數(shù)學(xué)可能少得5分，但是文科綜合可能多得20分，用自己的優(yōu)勢科目彌補弱勢科目。”