為了促進(jìn)英語教師之間的交流與溝通，進(jìn)一步提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。11月17日上午，春蕾學(xué)校舉行了六年級(jí)英語“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，英語學(xué)科組的全體教師和學(xué)校行政參加了此次活動(dòng)。

本次“同課異構(gòu)”活動(dòng)，由六年級(jí)的夏夢(mèng)靜和鄧燕媚兩位老師在不同班級(jí)進(jìn)行授課，課題同為《Ulit 6 Famous stories  A》。兩位老師借助多媒體，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，運(yùn)用了不同的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和感悟。兩堂課風(fēng)格迥然，夏老師的課扎實(shí)有序、層層遞進(jìn)、水到渠成，注重學(xué)生能力和情感目標(biāo)的培養(yǎng)；鄧?yán)蠋煹恼n激情四射、活潑風(fēng)趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式，輕松達(dá)成目標(biāo)。兩堂課各具特色，面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，從不同的角度進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，展示了“同課異構(gòu)”的獨(dú)特魅力，傳遞了理念，傳遞了方法，更傳遞了一種敢于探究的精神，贏得了在場(chǎng)聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。

課后，參加教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行了深入的探討和廣泛的交流。老師們暢所欲言，一致認(rèn)為，兩位老師能夠較好地把握教材，充分挖掘教材意圖，創(chuàng)造性地利用教材，且運(yùn)用靈活、恰當(dāng)，收到了良好的教學(xué)效果。大家一致認(rèn)為，“同課異構(gòu)”的教研方式，為教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，是一種有效的教研形式，無論是對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。

最后，教學(xué)處余中林主任對(duì)下段英語教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見：一是要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)課程改革；二是轉(zhuǎn)變教師的角色定位，突出學(xué)生主體，尊重個(gè)性差異；三是采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與；四是注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本次教研活動(dòng)的成功舉行，有效地促進(jìn)了學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的緊密聯(lián)系、合作、學(xué)習(xí)與交流。從而達(dá)到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互切磋與共同提高的目的。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 光明新區(qū)春蕾學(xué)校 ]