新《語文課程標準》和新語文教材，對語文教師的教學提出了更高要求，教法上要以合作式，為學生多角度思考問題提供了廣闊的空間。新教材突出學生發(fā)展，強調學生主體意識，為此，教師必須更新自己的觀念，改進教學方法，掌握語文教學這門藝術——導入藝術。

　　為進一步適應教育教學改革與發(fā)展的需要，切實提高教師專業(yè)發(fā)展和實施素質教育的水平，促進教師的專業(yè)成長，2016年11月15日，新平小學語文科組，由科組長帶領進行了課堂導入藝術的校本培訓。

　　科組長黃老師結合自己的教學經驗，從課堂實例為載體，就以下內容：教學伊始為什么進行導入，導入有哪些常用有效的方法，課堂導入該如何進行合理的時間安排，導入課題時要注意些什么等，深入淺出地對課堂上的導入進行了分享。

　　這次校本培訓語文科組精心組織，認真安排，全員參與。本次教師培訓真正地激發(fā)教師的智慧火花，提高個人素養(yǎng)，夯實教師職業(yè)素養(yǎng)。

　　尤其是課堂教學，了解小小的課題導入，也是語文課堂中藝術性的體現之一。

( 責任編輯:總編)

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