2016年10月25日，我校的語文例行教研活動，迎來了同仁藝體實驗小學的語文老師們一同參與，更有幸請到天河區(qū)教研員的陳燕老師前來指導　

本次教研活動，以六年級的一篇略讀課文《16、青山不老》為切入點，兩校各派一名語文老師對這篇課文進行同課異構。兩位老師采取不同的教學策略：我校的孫怡老師采用的是四大模塊的教學模式，以幾個關鍵問題帶動學生的自主學習“你讀懂了什么，不懂什么；文中哪些地方最令你感動；”同仁實小的于老師則是帶著同學們逐一體悟文中的知識與情感點�！�

課后，陳燕老師對兩位老師的授課都給予了高度肯定。并對與會的老師們提出了幾點思考：1、語文課，要激發(fā)學生對于課本與生活的關聯(lián)點，并學會解決問題；2、讓學生充分展示自己的不懂，并采取同伴合作去探究解決，如此才能讓學習更深刻記憶；3、對于略讀課文，要把學習的權力交回給學生，把精讀課里學到的方法，運用到略讀課上；4、語文教學要注重語言積累、學生興趣的培養(yǎng)、個體的體驗等……　　

這次教研，讓兩校的語文老師們都學到很多，也對自己的教學有了更深的體驗與反思。

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 天河區(qū)僑樂小學 ]