2016年11月1日上午，“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新探索試驗(yàn)研究”北師大課題組的專家劉婉麗老師、尹斌亮老師對(duì)荔灣區(qū)鴻圖苑小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期的一次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)及聽評(píng)課研討指導(dǎo)。期間，參加這次互動(dòng)培訓(xùn)和聽課評(píng)課的還有兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師約二十多人，這對(duì)于我們學(xué)校對(duì)跨越式的課題研究是一次新的嘗試，一個(gè)新的跨越起點(diǎn)。

這次的活動(dòng)首先梁小慧老師上的三年級(jí)語(yǔ)文課《富饒的西沙群島》的常態(tài)課展示。梁老師為大家?guī)�來了精彩的課例為我�？缭绞秸n題研究起到了拋磚引玉的作用。課后我們還組織了語(yǔ)文老師進(jìn)行了互動(dòng)研討，大家都對(duì)梁老師的課例給予了高度的評(píng)價(jià)。大家認(rèn)為梁老師教態(tài)優(yōu)雅親切，課堂指導(dǎo)到位，為孩子們創(chuàng)設(shè)了展示的舞臺(tái)。在老師們的互動(dòng)研討后， 課題專家劉婉麗老師為老師們進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)，她指出每一節(jié)課要先設(shè)好本課的教學(xué)目標(biāo)尤為重要，然后老師再圍繞目標(biāo)去設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)�？缭绞秸n題中2:1:1模式中的每節(jié)課都創(chuàng)設(shè)10分鐘的課外閱讀是為了更好地發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，所以老師們要認(rèn)真地對(duì)跨越式課題進(jìn)行研究，會(huì)讓學(xué)生得到更好的發(fā)展。

此次的指導(dǎo)，為我校語(yǔ)文科對(duì)跨越式課題研究提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

梁小慧老師執(zhí)教的課例《富饒的西沙群島》

課后老師們進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)研討

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)鴻圖苑小學(xué) ]