2016年10月27日上午，匯龍小學開展跨越式課題研究的主題閱讀研討活動，北京師范大學何克抗教授等課題組專家蒞臨指導。

專家們深入課堂聽課調研。英語學科的蘇潔珍老師進行了四年級研討試驗課，拉開了專題研討會的序幕。接著專家們又參與了語文學科肖鳳英老師的四年級研討試驗課。兩位老師打破傳統(tǒng)的教學方法，運用跨域式教學模式開展教學活動，展現(xiàn)了具有匯龍?zhí)厣�的跨越式課堂。課后，何克抗教授親切地與孩子們進行學習交流，鼓勵孩子們多讀書，讀好書。最后何克抗教授對老師們的課進行了點評，并圍繞“跨越式課題——單元主題閱讀研究”這個主題開展了“單元整合教學”的專題講座。何教授把低年段的“211”模式的具體操作，高年段單元整合課型模式的理念和操作方法逐一進行了介紹。專家們充分肯定了我校開展的跨域式課題實驗，同時也為如何繼續(xù)提高跨越式課堂實效提出了很好的指導意見，鼓勵老師們繼續(xù)合力追求教育的跨越式創(chuàng)新發(fā)展，努力實現(xiàn)學校發(fā)展，教師發(fā)展，學生發(fā)展的自我超越。

參與研討活動的老師們真誠感謝何克抗教授等專家面對面的指導，為學校深入推進跨越式實驗提出了寶貴的建議。老師們表示，在區(qū)發(fā)展中心和課題組專家指導下繼續(xù)秉持人人不一樣，個個都發(fā)展的教育理念，進一步思考和改進跨域式課堂教學，促進自身專業(yè)成長。

 (蘇潔珍老師執(zhí)教四年級英語研討課)

 (肖鳳英老師執(zhí)教四年級語文研討課)       

(何克抗教授與匯龍小學的孩子們進行親切的交流)

(何克抗教授對老師們的課進行了點評)

(教師向專家們進行提問互動交流)

( 責任編輯:總編)

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[ 標簽： 荔灣區(qū)匯龍小學 ]