特殊教育事業(yè)更是一種愛(ài)的傳遞，愛(ài)的奉獻(xiàn)。根據(jù)越秀區(qū)教育局頒發(fā)的《關(guān)于實(shí)施越秀區(qū)戶 籍3-6歲適齡殘疾幼兒送教上門(mén)工作的通知》工作要求，本學(xué)期初，教工幼接受了新的送教對(duì)象——銘銘小朋友。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，親自上門(mén)了解孩 子情況，并制定相應(yīng)的送教服務(wù)方案。

由于孩子的家離幼兒園特別近，而且幼兒園的施舍 設(shè)備豐富，家長(zhǎng)希望能讓孩子走進(jìn)幼兒園，感受集體生活。于是，幼兒園為孩子敞開(kāi)特殊通道，歡迎家長(zhǎng)帶孩子來(lái)園感受集體生活。銘銘小朋友終于圓了上幼兒園的 夢(mèng)想，老師和小朋友都把他當(dāng)做幼兒園的一員。銘銘小朋友在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)幫助下，積極愉快地參與幼兒早操、音樂(lè)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，和孩子們一起快樂(lè)游 戲、快樂(lè)成長(zhǎng)。從第一次來(lái)園時(shí)的膽怯不適，慢慢地適應(yīng)了，每次來(lái)園都不愿意回家。

老師們和孩子們的熱情，愛(ài)的關(guān)懷，像溫暖的“陽(yáng)光”送進(jìn)孩子的心坎里，讓特殊孩子像正常的孩子一樣體驗(yàn)到了幼兒園集體活動(dòng)的快樂(lè)。老師們相信通過(guò)一點(diǎn)一滴的付出與奉獻(xiàn)，銘銘小朋友的明天將更光明，生活將更溫暖！

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 越秀區(qū)教育局 ]