來(lái)源:天河省實(shí)附中 投稿:廣東教育信息網(wǎng) 時(shí)間:2016-05-04 點(diǎn)擊: 次
來(lái)源:天河省實(shí)附中 投稿:廣東教育信息網(wǎng) 時(shí)間:2016-05-04 點(diǎn)擊: 次
座無(wú)虛席的省實(shí)附中報(bào)告廳,2016年4月28日下午,以“站在巨人的肩膀上”為主題的省實(shí)附中第11屆讀書(shū)節(jié)“我是演說(shuō)家”半決賽在這里進(jìn)行,參加半決 賽的選手共有36名,4位評(píng)委都是對(duì)演講有研究的老師,他們還兼了演講導(dǎo)師身份,要在半決賽上選到自己將要進(jìn)行輔導(dǎo)的2名選手。
此前“我是演說(shuō)家”比賽先進(jìn)行了各班“海選”,通過(guò)以“節(jié)能減排,持續(xù)發(fā)展”為主題的初賽,篩選出一批學(xué)生進(jìn)入半決賽。半決賽后,經(jīng)過(guò)導(dǎo)師培訓(xùn)的8名正式選手將于5月份進(jìn)行決賽,一定雌雄。
半決賽只是雙向選擇指導(dǎo)導(dǎo)師,但卻是整個(gè)“我是演說(shuō)家”比賽中一個(gè)最精彩的環(huán)節(jié)。“海選”出來(lái)的選手如何以自己的綜合表現(xiàn)贏得專家評(píng)委的青睞,專家評(píng)委又 怎樣吸引選手,使他們?cè)敢膺x自己為導(dǎo)師?同學(xué)們都想一睹為快,于是半決賽人氣這么旺,整個(gè)報(bào)告廳人頭攢動(dòng),好不熱鬧。
半決賽通過(guò)評(píng)委舉牌來(lái)決定選手的去留。如果有一位評(píng)委舉紅牌則表示通過(guò),并且選手只能選擇這位導(dǎo)師。若有兩位及兩位以上評(píng)委舉紅牌,則選手可從這幾位評(píng)委
中選擇自己的導(dǎo)師。后一種情況下,評(píng)委有機(jī)會(huì)與選手做短暫交流,說(shuō)明自己將從哪個(gè)方面來(lái)有針對(duì)性地提升該選手的演講能力,而選擇的權(quán)利則完全在選手自己。
半決賽中,選手都克服了面對(duì)陌生觀眾和領(lǐng)導(dǎo)緊張怯場(chǎng)的心理,輕松自如地表達(dá)自己的思想,他們運(yùn)用各種有效的方式為自己的演講增添亮點(diǎn),通過(guò)報(bào)告廳屏幕圖文并茂地介紹自己的特點(diǎn),用眼神、表情、手勢(shì)語(yǔ)來(lái)輔助自己表達(dá),進(jìn)行個(gè)性表演,讓演講更生動(dòng)更有吸引力。
而準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)“收弟子”的評(píng)委也使出了渾身解數(shù)來(lái)吸引選手: 聽(tīng)!為了吸引W選手,A老師許諾,演說(shuō)要波瀾起伏,小高潮與大高潮中間有低谷,如果做他她的弟子,她將重點(diǎn)作這方面的精心指導(dǎo);B老師則從演說(shuō)要升華主 旨,從平凡材料中尋找不平凡的意義來(lái)爭(zhēng)取選手拜師……W選手拍了拍自己后腦勺,坐到了一位評(píng)委身邊。
相信“名師”收下“弟子”后,一定會(huì)通過(guò)面授機(jī)宜,變普通弟子為“高徒”!5月上旬的省實(shí)附中“我是演說(shuō)家”最后決賽,必將異彩紛呈美不勝收。
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2016年4月25日下午,荔灣區(qū)詹天佑小學(xué)郭裕堅(jiān)校長(zhǎng)、杜英慈書(shū)記帶領(lǐng)部分行政、教師