課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,為促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會(huì)，荔園小學(xué)于4月29日下午，舉行“減負(fù)增效之我見”提高課堂實(shí)效經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

荔園小學(xué)全體語文、數(shù)學(xué)、英語老師，黃埔區(qū)教研中心孫冬梅副主任參加了分享會(huì)。語數(shù)英三科共推薦出五位老師圍繞如何“減負(fù)增效”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。各位教師 十分珍視這次分享的機(jī)會(huì)，提前做好了精美的ppt，寫好了詳實(shí)的發(fā)言稿。數(shù)學(xué)科組陳瓊珊老師分享的《培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法》中提到，教學(xué) 中對(duì)學(xué)生要“等一等、聽一聽、讀一讀、動(dòng)一動(dòng)、問一問”，要關(guān)注學(xué)生在課堂的收獲、進(jìn)步和發(fā)展。引發(fā)了在場老師的共鳴。語文科組的朱宇秀老師提到，在教學(xué) 中如何以學(xué)定教，將各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)具體化、可測化，關(guān)注學(xué)情的研究。英語科組的肖少諍老師則分享了教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)；如 何充分利用各項(xiàng)現(xiàn)代化通訊工具促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)；如何重組教材提高課堂實(shí)效性。

隨后，孫冬梅副主任從“優(yōu)化課堂教學(xué)，減負(fù)增效”的角度，對(duì)各位老師的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。肯定了老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中所取得的進(jìn)步，同時(shí)也對(duì)個(gè)別不足之處給與方法指導(dǎo)。

本次分享活動(dòng)，不僅是學(xué)期初老師們學(xué)習(xí)《把握核心，構(gòu)建提升教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制》后的經(jīng)驗(yàn)交流，更是荔園小學(xué)教師對(duì)日常教學(xué)的反思與總結(jié)。有效教學(xué)既是理 念，也是一種策略。只有不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)愛、善待每一個(gè)孩子，在教學(xué)中關(guān)注每個(gè)孩子習(xí)慣和能力的發(fā)展，才能在教學(xué)中提升質(zhì)量。

（荔園小學(xué) 劉堯）

( 責(zé)任編輯:總編)

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