老師們對(duì)海南幼兒園的班級(jí)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行分析調(diào)整

2016年3月15日，廣雅幼兒園梁園長一行5人來到荔灣區(qū)海南幼兒園開展幫扶教育教學(xué)工作�！　　　�

在幫扶工作的過程中，廣雅幼兒園的班主任根據(jù)小、中、大班環(huán)境布置的要求，對(duì)海南幼 兒園小、中、大三個(gè)年級(jí)的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了指導(dǎo)和布置，對(duì)班室中各個(gè)區(qū)域進(jìn)行了調(diào)整和提出了整改的意見，讓老師們明白到要利用好班室中的每一個(gè)角落，區(qū) 域材料盡可能地使用廢舊材料來創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)區(qū)域，為不同層次的幼兒提供能調(diào)動(dòng)探索的環(huán)境和材料，讓幼兒在與環(huán)境及材料的互動(dòng)中，滿足幼兒發(fā)展需求。

我們還認(rèn)真地與海南幼兒園的老師一起查閱幼兒園區(qū)級(jí)評(píng)估資料，對(duì)于資料中需要整改的內(nèi)容提出了意見和建議，知道要結(jié)合現(xiàn)狀分類歸檔，分組整理等。

通過到海南幼兒園幫扶工作的開展，進(jìn)一步發(fā)揮了我園作為市一級(jí)幼兒園、市示范性幼兒園的示范、引領(lǐng)作用，還加強(qiáng)了姊妹園之間互幫互促的溝通，讓大家在教育交流的平臺(tái)上共同提高。

( 責(zé)任編輯:總編)

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[ 標(biāo)簽： 荔灣區(qū)廣雅幼兒園 ]