新春伊始，萬象更新。2016年2月20日，廣州市南海中學(xué)攜手廣州愛有方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在高中部體育館舉辦了一場“正面管教”心理輔導(dǎo)課程。參加培訓(xùn)的人員來 自南海中學(xué)初中部和高中部的領(lǐng)導(dǎo)群體和精英教師，大家齊聚一堂，為如何對(duì)孩子進(jìn)行正面、有效的管教，以此改善師生關(guān)系，提升孩子的歸屬感和認(rèn)同感進(jìn)行了體 驗(yàn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討。

愛有方家長學(xué)校講師團(tuán)開展“正面管教”專題講座

“正面管教”的教學(xué)模式源于美國的知名親子教育體系，由簡·尼爾森和琳·洛特等心理學(xué)教育學(xué)專家創(chuàng)辦，經(jīng)過近40年的發(fā)展完善，現(xiàn)在美國獲聯(lián)邦政府基金向 中小學(xué)校做免費(fèi)推廣。“正面管教”教學(xué)模式以“個(gè)體心理學(xué)”始祖阿德勒的相關(guān)理論為理論基礎(chǔ)，倡導(dǎo)“和善而堅(jiān)定”、“既不嬌縱也不懲罰”的養(yǎng)育管教孩子模 式，實(shí)踐總結(jié)了一百多個(gè)各具有效性和實(shí)操性的兒童管教工具，在實(shí)際教育應(yīng)用上有很大的可實(shí)踐性。

講授與體驗(yàn)相結(jié)合

在培訓(xùn)過程中，老師們深入淺出地了解了“正面管教”教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)，就“啟發(fā)式交流”、“多鼓勵(lì)，少表揚(yáng)”、“上方卡”等內(nèi)容，用理論式和體驗(yàn)式相結(jié) 合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。現(xiàn)場時(shí)而爆發(fā)笑聲、時(shí)而雅雀無聲、時(shí)而激烈討論，氣氛活躍。參與的老師們積極思考、認(rèn)真投入。培訓(xùn)效果極佳。

培訓(xùn)結(jié)束后，一些老師表示，希望能有更多的機(jī)會(huì)能接觸到如此實(shí)際、可操作性強(qiáng)的課程，更好地運(yùn)用于教育過程。校領(lǐng)導(dǎo)表示，努力將更好更有價(jià)值的課程引入學(xué)校，提升師生融洽度，讓學(xué)校成為溫暖孩子的窩心地。

( 責(zé)任編輯:總編)

內(nèi)容有錯(cuò)誤？我來修正    

[ 標(biāo)簽： 廣州市南海中學(xué) ]