新學期伊始，我校各項工作在簡溢鑄校長的指導下快速步入了正軌，各科組在蔣瑩主任的組織下、在各科組長的帶領下，各科的研討課及教研活動也在緊鑼密鼓地進 行著。在“相容教育”的核心教學理念的指導下，各學科根據自己的學科特色設計組織課堂活動，都很好地體現了我�！跋嗳萁逃�”的辦學理念。

英語科組的鄧琴老師于3月10日順利開展了研討試教課，課堂內容是四年級第三單元的第二課時“Unit3 It's time to get up”。 從整個教學設計和課堂效果來看，可以看出鄧老師為這次課堂做了精心的準備。教案能夠根據科組老師的集備建議認真修改，在試教之后能發(fā)現不足，并及時調整教 學策略。試教課后，簡校長不辭辛勞緊跟指導鄧教師的教案再設計，給予她很多的幫助和建議，由此可見簡校長對新教師的用心栽培，教師們都非常感恩簡校長的耐 心指導。

在3月18號的英語教研活動中，各英語教師圍繞鄧琴老師的課堂做了客觀的點評，并給予了鄧琴老師極大的肯定�？隙�了其作為新老師進步的地方，也提出了很多寶貴建議，并就簡校長提出的以下幾點建議，做了更深層次的探討。

1、不斷探索新知呈現的方法，更多地思考怎樣學。

2、如何能更好地分配教學時間，每個環(huán)節(jié)探索、訓練、分享、質疑要合理分配。

3、要關注各層面學生學習情況，留心個別學生對新的知識掌握情況。

4、課堂上，往往質疑層面仍然不足，還需多聽聽學生的聲音！

最后我們都一致認為，老師平時要給學生機會說，給學生時間說，與學生交心，與學生共同成長，這樣的課堂才符合相容于心，相長于行的教學理念。我們堅信在簡校長的指導下，我們英語科組的建設會更上一層樓。

（鄧琴供稿）

( 責任編輯:總編)

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