三鑫永成教育機(jī)構(gòu)旗下的紀(jì)中三鑫雙語(yǔ)學(xué)校課改再出發(fā)——就在“幸福教室整體改革”剛剛榮膺全國(guó)教育改革創(chuàng)新典型案例推選獎(jiǎng)之際，該校投資近50萬(wàn)元建設(shè)初中“理想學(xué)堂”兩個(gè)教室，本月起面向全國(guó)公開(kāi)招錄這兩個(gè)課改班的教師與學(xué)生，預(yù)計(jì)今年8月份正式開(kāi)班。

　　推行三年多來(lái)，三鑫“幸福教室”圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)，通過(guò)社區(qū)式自主管理、全學(xué)科融合課程，研發(fā)出配套的“學(xué)生核心素養(yǎng)智能評(píng)價(jià)平臺(tái)”等，國(guó)家督學(xué)成尚榮稱(chēng)幸福教室是“中國(guó)最全面、最深入、最有效的基礎(chǔ)教育改革”。

　　三鑫初中開(kāi)設(shè)“理想學(xué)堂”，既是“幸福教室”學(xué)生升初中的需求,也是初中課改的新趨勢(shì)。“理想學(xué)堂”被稱(chēng)為初中版“幸福教室”，學(xué)生與家長(zhǎng)面試同時(shí)過(guò)關(guān)，學(xué)生方可錄取。作為全校初中部的“課改班”，“理想學(xué)堂”將統(tǒng)整國(guó)家與地方課程，分設(shè)三級(jí)課程譜：基礎(chǔ)課程、項(xiàng)目課程、特需課程。基礎(chǔ)課程為國(guó)家與地方課程，開(kāi)足開(kāi)滿(mǎn)；項(xiàng)目課程將把學(xué)生需求與理論知識(shí)融入學(xué)習(xí)生活，貫穿到主題探究之中；特需課程屬于私人定制部分，結(jié)合寄宿制學(xué)校優(yōu)勢(shì)，教師既是導(dǎo)師也是教練，利用晚修或節(jié)假日，或者線(xiàn)上線(xiàn)下為有需求的學(xué)生開(kāi)設(shè)個(gè)性化輔導(dǎo)課程。從課程內(nèi)容來(lái)看，理想學(xué)堂將開(kāi)設(shè)包含思維記憶、思維導(dǎo)圖、時(shí)間管理、創(chuàng)意筆記、自學(xué)、家政等自我管理課程，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者授課。此外，每學(xué)期都開(kāi)設(shè)游學(xué)實(shí)踐課程。

　　不限于同一張課表、同一個(gè)教室、同一個(gè)教師，據(jù)相關(guān)教師介紹，“理想學(xué)堂”沒(méi)有40分鐘整齊劃一的固定課時(shí)，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容與學(xué)習(xí)規(guī)律而特設(shè)長(zhǎng)短結(jié)合的“大課60分鐘、中課40分鐘、微課20分鐘”課時(shí)。這樣一來(lái)，學(xué)生“走班”與教師“走課”雙軌并進(jìn)，教師既是導(dǎo)師也是教練，全方位引領(lǐng)學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

　　“我們推行主題模塊教育，如初一上學(xué)期的童年主題模塊課程，整個(gè)班委構(gòu)成童年王國(guó)，設(shè)國(guó)王、童年法官、童年詩(shī)協(xié)會(huì)長(zhǎng)、童年游戲會(huì)長(zhǎng)等36個(gè)職位，以虛擬身份切入管理場(chǎng)域模式，集讀、演、玩、游、創(chuàng)、評(píng)等于一體，多方位體驗(yàn)主題探索之美。”三鑫“理想學(xué)堂”負(fù)責(zé)人說(shuō)，主題或?qū)ｎ}教育是以自我成長(zhǎng)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，以主題為圓心，從主題之項(xiàng)探究主題之義，從教材就是世界到世界就是教材，實(shí)行專(zhuān)題社群化與常規(guī)班委雙軌制班級(jí)管理模式。

( 責(zé)任編輯:總編)

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