來源:網(wǎng)絡(luò) 投稿:廣東中小學(xué)信息網(wǎng) 時間:2016-01-20 點(diǎn)擊: 次
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媽媽：協(xié)助引領(lǐng) 尊重孩子
“兒子，要不要去參加課外輔導(dǎo)班？”從兒子一入學(xué)，我就有意培養(yǎng)了他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：自己調(diào)鬧鐘起床、自覺完成作業(yè)、堅持做積累本和改錯本等，所以他的學(xué)習(xí)上從來不用我們操心，成績也一直穩(wěn)居年級前列，也就從未想過讓他去什么輔導(dǎo)班，但取消推薦生的政策讓我們不得不考慮這個問題。“可以啊，我的數(shù)學(xué)相對比較弱，就報數(shù)學(xué)吧。”于是，五年級第二學(xué)期，兒子開始了為期一年半的“數(shù)學(xué)之旅”。期間，根據(jù)兒子的意愿，由私人輔導(dǎo)換到機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，六年級第二學(xué)期又應(yīng)他的要求增加了英語輔導(dǎo)，都有很大的進(jìn)步。
“兒子，你喜歡哪所學(xué)校？”截至今年5月，我們共參觀了3所民校，并且收集了一些資料信息。 為了讓目標(biāo)更明確，我們讓他選定一所作為主攻對象。兒子從學(xué)校的辦學(xué)理念、周邊環(huán)境、宿舍飯?zhí)玫确治�，還考慮到收費(fèi)、交通等，“而且輔導(dǎo)班上有好幾個同學(xué) 都報了這所學(xué)校，到時我有認(rèn)識的人，比較容易適應(yīng)。”這么充分的理由，我們當(dāng)然支持、贊同。
“兒子，要不要去讀呢？”7月2日中午，學(xué)校打來電話，告知我們：兒子被錄取了。消息自然振 奮人心，畢竟這個結(jié)果來之不易，但要不要去讀，一家人陷入了糾結(jié)猶豫之中。“我們各自拿一張紙，列出去這所學(xué)校讀的利與弊，看哪樣多，怎么樣？”兒子的建 議得到一致認(rèn)同。晚飯后，大家展開各自寫的紙：我持中立態(tài)度，兒子和他爸傾向去讀。“我還是想去廣州讀，想起點(diǎn)更高、見識更廣。”“行，那就去，明天一早 去繳費(fèi)。”對孩子最大的支持莫過于尊重他的選擇吧。
爸爸：從容淡定 相信孩子
5月，兒子的同學(xué)的家長通過多方努力，積極爭取，得到一所民校所謂“體驗(yàn)活動”的名額，孩子 媽聽說后就急了，“大家都通過各種渠道爭取到各種機(jī)會，我們要不也想想辦法，起碼讓兒子有個嘗試的資格？”“放心，我們就按正規(guī)的大路去走，該報名時就去 報名，該面試就面試，別搞些旁門左道，相信兒子的實(shí)力。”我始終認(rèn)為，既然政府出臺相關(guān)政策，肯定經(jīng)過多方論證，肯定有合理的地方，能不能去這些學(xué)校讀不 重要，重要的是讓兒子知道：用實(shí)力，贏機(jī)會。
6月，兒子的目標(biāo)學(xué)校開始在網(wǎng)站接受報名。孩子媽讓兒子去班主任那里把“成長報告冊”提前拿 回來，因?yàn)橐蟼饕恍┵Y料。我堅持讓兒子安心復(fù)習(xí)，不管畢業(yè)考重不重要，首先要把基礎(chǔ)打牢固。“什么時候該干什么事情，要分清楚。反正24號就考完了，而 報名到月底才截止，不急。”26號，我和兒子耐心整理好了各種資料，認(rèn)真填寫了各項信息，信心滿滿的報了名：“成長報告冊”記錄著兒子六年來值得欣慰的成 長足跡，他比當(dāng)年的我棒多了。
7月1日一大早，起程帶兒子去面試。昨晚孩子媽又在擾亂軍心了：報道說有8所學(xué)校違規(guī)招生而 被處罰，明天的面試也許是走個過場，說不定早就招滿人了，即使有機(jī)會也是微乎其微。“兒子，老爸相信你，你也要相信自己：即使只剩下一個名額，那個人為什 么不會是我呢？”一個人，如果能夠做到“鎮(zhèn)定”、“自信”，我認(rèn)為事情就成功了一半。兒子若能在面試中、在整個小升初過程中收獲這兩樣法寶，我覺得就是他 最大的收獲。
兒子：認(rèn)識自己 每天進(jìn)步
語文：64，排名782；數(shù)學(xué)：59，排名2137；英語：38，排名3713。
天啊，這是什么成績？慘不忍睹，信心重創(chuàng)！其實(shí)也在意料之中，一進(jìn)考場，拿到試卷，我就懵了：很多題目連見都沒見過，更別說解答了。會做的，趕緊寫下來；迷迷糊糊的，亂寫一通；完全讀不懂的，只好空著。
雖然只上了五年半學(xué)，但考試也無數(shù)，而且同學(xué)都戲稱我為“學(xué)霸”，原來自己是坐井觀天、夜郎自大，不知山外的山這么高，人外的人這么強(qiáng)，失落、慚愧啊……
幸好我是打不敗的小強(qiáng)，知道了自己與別人的差距，認(rèn)識到自己的弱項，我參加了一個數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 班。因?yàn)槲沂侵型救腴T，跟不上其他人的進(jìn)度，學(xué)得有壓力，爸媽幫我換到一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我遇到一位好老師。正如老師說，我本來底子就不錯，又是剛?cè)腴T，所以 我像海綿一樣，大口吸收新知識，進(jìn)步很明顯，今年2月參加“全科知識競賽”，語數(shù)英分別是73、65、46。成績前進(jìn)的一小步，就是我成長的一大步！
“五一”期間，我和爸媽去民校參觀。既然是參觀，我就兩手空空，輕輕松松。一去到就傻眼了， 好多人是有備而來的：他們搬出十八般武藝，琴棋書畫一樣樣登場；他們帶著厚厚的精美簡歷，國內(nèi)國外什么獎都有……雖然我也學(xué)過二胡，勉勉強(qiáng)強(qiáng)考了個四級； 雖然也是班上的“小畫家”，畫作也拿過市級獎項。但此刻，真覺得自己就是地地道道的鄉(xiāng)下人啊，佩服、慚愧！
終于收到理想學(xué)校的錄取通知，我思量再三，決定挑戰(zhàn)自己：去讀。哲人說得對，放眼去看世界，逐漸認(rèn)識自己，每天往前進(jìn)一步。這不，辦完入學(xué)手續(xù)后，我報了個書法班，不會有太大的壓力，又讓長長的假期過得更充實(shí)。
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寒假很快就要到來，每個人都渴望著假期里的每一天，可如果把本該休閑的一天用來做
