下面是小學(xué)語文修改病句復(fù)習(xí)：

　　例：

　�、拧∥覀円�用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

　�、啤≡谖膴释頃�上表演了精彩的節(jié)目。

　�、恰∵@道題最后終于被解答出來了。

　�、取�數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。

　�、伞⌒瞧谔�，我穿上潔凈的衣服，把臟衣服脫下來。

　�、省〖热挥刑齑蟮谋绢I(lǐng)，也不能驕傲。

　�、恕〈蠹业难劬Χ技�中到主席臺上。

　　【復(fù)習(xí)中要注意的幾點】

　　1、修改病句是一項基本的語文練習(xí)。小學(xué)生書面語言中病句出現(xiàn)得還是比較多的，出現(xiàn)病句的原因也是多種多樣的。因此要重視修改病句的指導(dǎo)，并對學(xué)生作文中出現(xiàn)的病句及時修改。

　　2、改病句的重點和難點是尋找病因。小學(xué)生常見的病因一般有“成分殘缺”、“用詞不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“重復(fù)累贅”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分類不當(dāng)”等。對具體的句子要進(jìn)行具體的分析，不要簡單套用某一病因。

　　3、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。然后對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)行修 改。修改后還要致細(xì)檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達(dá)清楚即可

　　修改病句：

　　1、修改病句的原則：改通順、改正確(不改變句子原意)

　　2、修改病句的方法：增(增加字詞)、刪(刪去多余字詞)、調(diào)(調(diào)整字詞順序)、換(更換字詞)

　　3、修改病句的竅門：

　　1縮句法。

　　指對病句進(jìn)行縮句、精簡，去掉句子次要成分(定詞、狀語、補(bǔ)語)，保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語)，從而判斷句子的病因，以便對癥下“藥”。

　　如：夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節(jié)。運用縮句法，縮為“興安嶺是季節(jié)”，顯而易見“興安嶺”與“季節(jié)”搭配不當(dāng)。正確改法：①刪去“季節(jié)”。②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。

　　2分類法。

　　指把病句根據(jù)不同毛病予以分門別類。運用這種方法，首先要記住各種病句類型(常見的有：搭配不當(dāng)、句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語重復(fù)、 用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)?shù)?;遇到具體病句時，再對號入座。如：例1.千千萬萬無數(shù)個青少年參加了植樹活動。首先判斷此病句屬“詞語重復(fù)”類型。句中“千千萬 萬”與“無數(shù)”重復(fù)，修改時可任意刪去一個。例2.全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。不難發(fā)現(xiàn)，該病句是“句子不完整”類型，缺少了賓語，應(yīng)在“獻(xiàn)愛心”后補(bǔ) 上“活動”二字。

　　【讀】

　　當(dāng)接觸一段話時，你不妨首先將這段話通讀一遍，想一想這段話主要講了些什么內(nèi)容，每句話之間的關(guān)系如何。然后逐句找出段落中用錯字詞、誤用標(biāo)點、搭配不當(dāng)、意思重復(fù)、前后矛盾、次序顛倒等毛病，將錯的地方做好記號，以備修改。

　　【改】

　　找出毛病后，我們可以對癥下藥，對病句作細(xì)致修改。如有這么一段話：“六一慶祝會上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽 了這個消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動，他提出了自己的決心：今后一定要再接再厲�？丝鄬Ｑ�。努力攀登科學(xué)高峰。”這段話中，有缺少主語、用詞不 當(dāng)、誤用標(biāo)點、寫錯別字等毛病達(dá)9處。正確的改法應(yīng)是：“六·一慶祝會上，校長宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別表揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽了這個消息，同學(xué) 們紛紛向他祝賀。劉華十分激動，他表了決心，今后一定要再接再厲，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。”

　　【查】

　　改完病句以后，我們還要對所改的地方進(jìn)行仔細(xì)檢查，看看哪些地方改對了，哪些地方?jīng)]有改到，或者改錯了，做到心中有數(shù)。

( 責(zé)任編輯:小明)

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