現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)不是80、90后的孩子了，他們是00后的孩子。家長(zhǎng)對(duì)于他們的教育可謂是，重視重視再重視!的日子已經(jīng)來(lái)臨，很多家長(zhǎng)開(kāi)始犯愁了。到了5月，不少家長(zhǎng)就要失眠了。華西都市報(bào)主辦、成都望子成龍學(xué)校承辦的“2011成都‘小升初’巡講”首場(chǎng)講座在成都雅樂(lè)大酒店拉開(kāi)帷幕，望子成龍學(xué)校校長(zhǎng)蔣楊斌開(kāi)場(chǎng)一席話，說(shuō)得家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭。當(dāng)晚，4所知名中學(xué)的校長(zhǎng)和老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，為近500名“小升初”學(xué)生和家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津：“選學(xué)校，其實(shí)也是為孩子選擇未來(lái)的人際資源”、“今年春游哪里去?對(duì)‘小升初’家庭來(lái)說(shuō)，春游最好的去處莫過(guò)于成都名校!”……臺(tái)上，校長(zhǎng)、老師妙語(yǔ)連珠;臺(tái)下，家長(zhǎng)、孩子掌聲不斷。
●什么叫“選未來(lái)”?一句話選學(xué)校，你要為孩子選擇20年后的人際資源
●小班化教學(xué)能讓孩子得到更多的關(guān)注、享有更多的資源、獲取更多的機(jī)會(huì)
●進(jìn)了名校不一定就好，大樹(shù)上有小蘋(píng)果，小樹(shù)上也能結(jié)出大蘋(píng)果
●春游哪里去?對(duì)‘小升初’家庭來(lái)說(shuō)，最好的去處莫過(guò)于成都名校
直擊：500家長(zhǎng)擠爆巡講場(chǎng)
當(dāng)晚，本報(bào)“2011成都‘小升初’巡講”首場(chǎng)公益活動(dòng)在武侯區(qū)開(kāi)講，盡管正式開(kāi)講時(shí)間是晚上7：30，但6點(diǎn)剛過(guò)，家長(zhǎng)們就絡(luò)繹不絕地來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)“占位子”，半小時(shí)左右，偌大的二樓大會(huì)堂就被幾百位家長(zhǎng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，工作人員加的塑料凳子被拿得一個(gè)不剩，遲到的家長(zhǎng)們只好站在過(guò)道上聽(tīng)講。
到場(chǎng)的家長(zhǎng)中，絕大多數(shù)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的父母，也有爺爺奶奶、親戚朋友。對(duì)于即將到來(lái)的“小升初”，父母?jìng)兗让Ｈ挥謸?dān)憂。茫然的是，中學(xué)這么多，不知道選學(xué)校從何入手;擔(dān)憂的是，害怕孩子上不了心儀的好學(xué)校。一位姓林的父親說(shuō)：“娃娃成績(jī)很不錯(cuò)，各方面都比較均衡，我希望他能升入名校，但他既沒(méi)有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的證書(shū)，又不是‘區(qū)三好’，我擔(dān)心他‘競(jìng)爭(zhēng)力’不
夠強(qiáng)。”與林爸爸相比，另一位媽媽則目標(biāo)很明確：“我想讓孩子讀外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，現(xiàn)在成都有好多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不知道哪所適合她，不知怎么才能進(jìn)得去?”
妙語(yǔ)：要選20年后的人脈資源
對(duì)于家長(zhǎng)們的迷茫和困惑，主講嘉賓們站在家長(zhǎng)的角度，以實(shí)際生活中的事例給家長(zhǎng)支招，現(xiàn)場(chǎng)笑聲、掌聲不斷。
“在座的家長(zhǎng)中，哪些是讀過(guò)四七九的?哪些是北大清華畢業(yè)的?”成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)樊彬走上講臺(tái)，問(wèn)在座的家長(zhǎng)們，滿滿一屋家長(zhǎng)，舉手的卻沒(méi)有幾個(gè)。樊校長(zhǎng)說(shuō)，不是每個(gè)人都能上一流名校，選學(xué)校的要領(lǐng)，一是選現(xiàn)在，二是選未來(lái)。
“所謂‘選現(xiàn)在’，首先是校風(fēng)，然后是質(zhì)量。”那么，如何判斷一所學(xué)校校風(fēng)好不好呢?樊彬告訴大家，如果一所學(xué)校的學(xué)生“出口成臟”，男女同學(xué)摟摟抱抱，校園周邊盡是小商小販，“鬧麻麻的”，不少同學(xué)一放學(xué)就進(jìn)網(wǎng)吧，這樣的學(xué)校，校風(fēng)能好嗎?
“什么叫‘選未來(lái)’?一句話選學(xué)校，你要為孩子選擇20年后的人際資源，你要
思考這所學(xué)校的學(xué)生將來(lái)普遍的發(fā)展前途是什么。”
“選一個(gè)好班主任勝過(guò)選十個(gè)好學(xué)校。”“小班化教學(xué)能讓孩子得到更多的關(guān)注、享有更多的資源、獲取更多的機(jī)會(huì)。”……講座結(jié)束后，意猶未盡的家長(zhǎng)們把樊校長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，急切地與他交流，向他討教。
成都三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招辦主任王勁松說(shuō)，小升初“不僅要‘趨同’，更要‘求異’”。他認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)道路是多元化的，進(jìn)了名校不一定就好，大樹(shù)上有小蘋(píng)果，小樹(shù)上也能結(jié)出大蘋(píng)果，關(guān)鍵是要選擇適合孩子成長(zhǎng)、孩子也喜歡的學(xué)校。
現(xiàn)如今，選擇學(xué)校的時(shí)候要把眼光放遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)該把眼光著眼于未來(lái)。要看到有發(fā)展前途的，看到能讓孩子學(xué)到多元發(fā)展的學(xué)校。所以，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)要用發(fā)展的眼光去看待問(wèn)題。
