管理——以人為本，文化立校。建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造自主、開放、包容的校園文化，把教師和學(xué)生導(dǎo)入主動(dòng)發(fā)展的軌道。學(xué)校管理以師為本，珍惜特色，為教師搭建成功、成名、成家的舞臺(tái)，鼓勵(lì)教師形成自己的風(fēng)格；教育教學(xué)以生為本，重視人文教育，尊重學(xué)生個(gè)性，注重優(yōu)勢(shì)潛能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
師資——學(xué)養(yǎng)深厚，學(xué)貫中西。面向全國(guó)招聘學(xué)科帶頭人，面向全區(qū)抽調(diào)教學(xué)骨干，英語教師英語達(dá)專業(yè)八級(jí)，非英語教師英語達(dá)大學(xué)六級(jí)水平，35周歲以下專任教師一般獲得碩士學(xué)位并會(huì)第二外語，外籍教師具有本國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，此外，常年禮聘大學(xué)知名教授進(jìn)中學(xué)課堂。教師團(tuán)隊(duì)是一群懷抱教育理想、充滿教育激情的學(xué)者，是教育教學(xué)深層改革的實(shí)踐者，是廣州教育現(xiàn)代化、國(guó)際化的先行者。
課程——中西兼容，多元選擇。學(xué)校在嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，增加校本英語視聽、閱讀、寫作課程，增開德語、法語、西班牙語、日語、韓語等第二外語。同時(shí)，開設(shè)國(guó)際課程，供有需要的中外人士子女自由選擇。學(xué)生可以享受國(guó)際課程，可以享受國(guó)家課程，可以享受地方課程，可以享受書法、圍棋、文藝經(jīng)典等校本課程；畢業(yè)生既可以報(bào)考國(guó)內(nèi)品牌高校，也可以申請(qǐng)和報(bào)考國(guó)際知名大學(xué)。
課堂——國(guó)際接軌，小班教學(xué)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，著力強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主創(chuàng)造、自主發(fā)展能力。每個(gè)班人數(shù)控制在30人左右，相對(duì)于大班教學(xué)，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手的機(jī)會(huì)更多，師生互動(dòng)機(jī)會(huì)更多，信息交流頻率更高，教育教學(xué)效果更好。
生活——自理自主，自立自強(qiáng)。全寄宿管理，融生活學(xué)習(xí)一體，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。循序漸進(jìn)，從生活自理開始，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、自主意識(shí)、獨(dú)立人格和自強(qiáng)精神。
環(huán)境——好風(fēng)借力，直上青云。學(xué)校2012學(xué)年借址學(xué)風(fēng)純正、質(zhì)量?jī)?yōu)異的廣州市第47中學(xué)高中部開辦，學(xué)校坐落在素有廣州“硅谷”之稱的五山高校區(qū)，周邊高校和科研院所星羅棋布，學(xué)校自然環(huán)境優(yōu)美，人文環(huán)境優(yōu)化，書香氣息濃郁，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。建設(shè)中的珠江新城校區(qū)是廣州高端社區(qū)中的書香校園，毗鄰珠江公園，其建筑具有東方傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。學(xué)校擁有國(guó)際水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)中心、現(xiàn)代化的教育技術(shù)平臺(tái)和包容多元文化的人文景觀等。
選擇天河外校，人生分外精彩！在此獨(dú)立人格，從此走向世界！
