原題回放：
閱讀以下材料，按要求作文。
詩(shī)人說(shuō)：滿(mǎn)樹(shù)的花朵，只源于一粒小小的種子。
哲人說(shuō)：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。
農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。
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請(qǐng)就以上材料，圍繞“種子”，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字?！?br /> 優(yōu)秀作文范文欣賞（二）：     種子孕育著希望，指引著未來(lái)，是花朵與碩果的根源。同樣，一個(gè)成功的人生最終也離不開(kāi)一粒不起眼的種子，在我看來(lái)，這粒種子便是理想的種子，開(kāi)始時(shí)并不起眼，但卻蘊(yùn)藏著無(wú)限生命力，是希望的象征，指引人們成功的方向。
    報(bào)人邵飄萍，生存與外欺內(nèi)亂的夾縫之中，若沒(méi)有堅(jiān)定的理想，人的意志將被輕易吞沒(méi)。然而邵飄萍的意志卻從未被打敗。他的理想純粹而遠(yuǎn)大——為人民提供真是確切的新聞。理想的種子就這樣生根發(fā)芽，于是，面對(duì)張宗昌的巨額封口費(fèi)，他斷然拒絕，毅然發(fā)報(bào)；面對(duì)層層的新聞壁壘，他亦能鉆研漏洞，挖掘深處不為人質(zhì)的秘密；即使最終被屠，他也能在斷頭臺(tái)上，昂首挺胸，仰天大笑，踐行著自己對(duì)理想的忠誠(chéng)。理想的種子，早已在他的心中生根發(fā)芽，融匯于他的事業(yè)，使他可以不畏強(qiáng)權(quán)，在亂世中堅(jiān)定自己的意志，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
    憑對(duì)理想的矢志不渝，最終造就了他生得精彩，死得光榮的勵(lì)志人生。理想的種子深深地扎根于偉人的心靈深處，而陳序經(jīng)，這個(gè)一生為理想而默默耕耘的校長(zhǎng)，深刻地踐行著這個(gè)真理。
    同樣處于外患的年代，陳序經(jīng)，這個(gè)德高望重的校長(zhǎng)，支撐他的事業(yè)的，仍然是內(nèi)心深處對(duì)理想的矢志不渝。他的理想是那么簡(jiǎn)單而令人敬仰：為學(xué)校服務(wù)。這顆理想的種子，早已長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，風(fēng)雨不倒。于是，他甘做一個(gè)校園的園丁，像水龍頭沒(méi)關(guān)，窗戶(hù)未關(guān)這些小事，他亦會(huì)親力親為，關(guān)好后再走。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的提升，他婉拒升官的機(jī)會(huì)，只為堅(jiān)持他的教育事業(yè)。為了這份理想，他沒(méi)有選擇政壇作為自己耕耘的土地，而是選擇了大學(xué)校園。他曾經(jīng)評(píng)價(jià)自己一生“只是個(gè)教書(shū)的”。為了理想，為了學(xué)校，他不慕名利，淡泊處事。理想的種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，成為他戰(zhàn)勝重重困難的精神支柱。    當(dāng)下，多少人在人生的長(zhǎng)途中迷失方向，又或是棄途不返，原因就在于沒(méi)有理想的種子，又或是沒(méi)有為理想拼搏的堅(jiān)定決心和持之以恒的精神。沒(méi)有理想，就像沒(méi)有羅盤(pán)的帆船，只會(huì)方向，即使有鐵甲鋼架，也無(wú)法抵御風(fēng)浪的沖擊，最終只會(huì)被大海吞噬。因此，當(dāng)下最重要之事是要樹(shù)立理想，特別是要在童年時(shí)期播撒理想的種子，這應(yīng)當(dāng)是教育者首要關(guān)心的大事。
    播撒理想的種子并為其奮斗，使我們當(dāng)下應(yīng)做之事。
    有夢(mèng)就要去追。有一顆美好的種子，就應(yīng)該好好培育，讓它茁壯成長(zhǎng)。有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，就應(yīng)努力去追，付諸行動(dòng)，讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花，結(jié)果。
評(píng)語(yǔ)：
     本文語(yǔ)言精警，作者用“邵飄林”“陳序經(jīng)”的點(diǎn)例來(lái)展開(kāi)論述，很好的論證了“樹(shù)立理想，成就人生”的中心。兩例中間的承接段和倒數(shù)第二節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊而完整。
得分：55分
點(diǎn)評(píng)：東莞市光明中學(xué)(金文老師)