原題回放:
閱讀以下材料,按要求作文。
詩(shī)人說(shuō):滿樹(shù)的花朵,只源于一粒小小的種子。
哲人說(shuō):在創(chuàng)造人時(shí),上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。
農(nóng)民說(shuō):有了種子,也不一定能豐收。
……
請(qǐng)就以上材料,圍繞“種子”,展開(kāi)聯(lián)想,自定角度,寫(xiě)一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。
優(yōu)秀作文范文欣賞(一):
讓夢(mèng)想的種子茁壯成長(zhǎng)
高三(14)班 黃秋梅
一位哲人說(shuō)過(guò),上帝在創(chuàng)造你時(shí),就很公平的在你我心中埋下了一顆種子,一顆夢(mèng)想的種子,只有心存夢(mèng)想,幸福的芽?jī)翰艜?huì)生長(zhǎng)。讓夢(mèng)想的種子植根于心中,努力呵護(hù),讓它茁壯成長(zhǎng),成功的花兒定會(huì)為你綻放。
一顆小小的種子,一個(gè)大大的夢(mèng)想。不管你是達(dá)官貴人,還是普通人家,只要你心存夢(mèng)想,幸福就會(huì)降臨你,只要你心存夢(mèng)想,機(jī)遇就會(huì)籠罩你。
埋下的種子,如果缺少日復(fù)一日的灌溉,那么它的結(jié)局無(wú)疑是干癟。如果每天堅(jiān)持呵護(hù),無(wú)懼風(fēng)雨,那么夢(mèng)想的種子就能茁壯成長(zhǎng)。2012諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)吣詮男【蛪?mèng)想當(dāng)一個(gè)作家,他默默地在自己心中埋下了這樣一顆種子,“作家夢(mèng)”“文學(xué)夢(mèng)”慢慢地在心中發(fā)芽。盡管他經(jīng)歷了許多挫折,許多困難,但它永遠(yuǎn)堅(jiān)持心中的夢(mèng)想,他只有一個(gè)信念——讓夢(mèng)想的種子茁壯成長(zhǎng)。輟學(xué)的他一邊放牛一邊看書(shū),當(dāng)兵時(shí),他仍堅(jiān)持寫(xiě)作,執(zhí)著于追夢(mèng)。稿子一次次被退,卻沒(méi)有讓它夢(mèng)想破滅,種子死去,反而讓它更堅(jiān)定了?;侍觳回?fù)有心人,一分耕耘一分收獲,終于,1981年秋天,他的小說(shuō)《春夜雨霏霏》在保定市的《蓮池》上發(fā)表了。從此,他踏上自己文學(xué)創(chuàng)作的征程。每個(gè)人都有一顆夢(mèng)想的種子,只有將它植根于心中,無(wú)懼于任何挫折,能夠一次次跌倒了再爬起,夢(mèng)想的種子才會(huì)茁壯成長(zhǎng),夢(mèng)想才能照進(jìn)現(xiàn)實(shí),伴著陽(yáng)光,伴著雨露,一路明媚。
阿安*普羅克特曾說(shuō):“夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng),就會(huì)變得神圣。”單單有夢(mèng)想的種子,不足以讓我們迎來(lái)果實(shí)累累。清淡文人繆鉞一生終于文學(xué)。在詩(shī)詞,書(shū)法方面堪稱大家。當(dāng)然,他心中也有一顆夢(mèng)想的種子,經(jīng)過(guò)多年的奮斗和努力,它的種子不僅茁壯成長(zhǎng),更長(zhǎng)成參天大樹(shù)。他在詩(shī)詞文史方面的貢獻(xiàn)就像樹(shù)蔭一樣,讓它舒適涼快,讓它人享受詩(shī)詞帶來(lái)的趣味與快樂(lè)??娿X先生向我們?cè)忈屃宋ㄓ懈?,播種,才能讓夢(mèng)想的種子茁壯成長(zhǎng)。“文史回翔,絳帳春風(fēng)三千弟子。詩(shī)詞并美,靈溪妙諦一代宗師”這時(shí)人們對(duì)他的評(píng)價(jià)。
當(dāng)今社會(huì),執(zhí)著于讓夢(mèng)想的種子茁壯成長(zhǎng)的人數(shù)不勝數(shù)。他們身上都有著一些重要的共同點(diǎn),那就是為種子灌溉,為夢(mèng)想行動(dòng)?! ∮袎?mèng)就要去追。有一顆美好的種子,就應(yīng)該好好培育,讓它茁壯成長(zhǎng)。有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,就應(yīng)努力去追,付諸行動(dòng),讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花,結(jié)果。
評(píng)語(yǔ):
本文結(jié)構(gòu)完整,作者緊扣中心用“莫言”“謬鉞”的點(diǎn)例來(lái)展開(kāi)論述,很好的論證了本文中心“付諸行動(dòng),讓夢(mèng)想的種子開(kāi)花,結(jié)果。”第二節(jié)和倒數(shù)第二節(jié),還有引用句都是本文的優(yōu)點(diǎn)。
得分:54分
點(diǎn)評(píng):東莞市光明中學(xué)(金文老師)