原題回放：
請根據(jù)下面的材料，寫一篇作文，文體自選，題目自擬，不少于800字。 “師友”，既是老師，也是朋友。通常，朋友是朋友，老師是老師。有時，朋友就是老師，老師也是朋友，所謂亦師亦友是也。有人認(rèn)為，可為師友的，其實也不限于人，萬物皆可為師友。
對于“師友”，你有何看法或與之相關(guān)的經(jīng)歷？ 請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。要求:1、自選角度,自擬題目,自定文體;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄襲。
優(yōu)秀作文范文欣賞（一）：      師者，所以傳道受業(yè)解惑矣。友者，所以交流學(xué)識暢談知論矣。而亦師亦友者，方能在師道中進步，在友情中暢談學(xué)識。有一師友，實乃人生之萬幸，一師友如一知己，使我們的人生不再寂寞，讓我們的思想有了伴侶。
    《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，轟動了世界，更震撼了歷史。然而令人敬仰的還有它的作者——馬克思與恩格斯。這兩位偉大的思想家，從一謀面變擦出思想的火花，生在思想爭鳴的時代，能得一知己的思想共鳴，該是多么的幸運。于是，兩人便成為至友，博學(xué)的馬克思成為了恩格斯的思想引路人，恩格斯則無私地奉獻(xiàn)自己的財富支撐兩人的事業(yè)。學(xué)術(shù)上兩人互傳師道，傳道中兩人增進友誼。這亦師亦友中，使學(xué)術(shù)研究事半功倍，既有師情的尊敬，也有友情的真誠，兩人無愧為卓越的師友，在師情友誼下創(chuàng)造了不朽的知識財富。
     馬克思和恩格斯用行動感動世界，用師友的精神創(chuàng)造成就。而在當(dāng)代社會，亦不失亦師亦友的例子，創(chuàng)造了他們?nèi)松?dāng)中輝煌的功績。
     當(dāng)下最熱的電視節(jié)目，無疑屬于《中國好聲音》的榮光。然而天籟并不是此節(jié)目最美妙的音符，導(dǎo)師與選手之間的真情更能感動人心。導(dǎo)師與選手，無疑是師友的最佳典范。舞臺上，選手用最好的聲音打動導(dǎo)師，舞臺下，回應(yīng)的是導(dǎo)師聲嘶力竭的喝彩。舞臺上，導(dǎo)師對學(xué)生的諄諄教誨深刻人心，舞臺下，則是兩人為著對音樂的熱愛而平等交談的志同道合，這時不再有師生的等級隔閡，有的只是共同對音樂的追求，這時更多的表現(xiàn)為友誼。臺下的他們真可謂亦師亦友，或許正因為這種獨特的情誼，才使得《中國好聲音》問鼎收視率榜首；也正是因為在亦師亦友的情感熏陶下，選手才能突飛猛進，為我們展現(xiàn)一場美妙的視聽盛宴。
    導(dǎo)師和學(xué)生之間的師友關(guān)系，再次為我們展現(xiàn)亦師亦友的完美磨合。
    然而現(xiàn)實生活中能夠做到亦師亦友的人仍在少數(shù)。在當(dāng)代中國，老師與學(xué)生關(guān)系仍然呈現(xiàn)師者高高在上，學(xué)生惟命是從的現(xiàn)狀。師生之間隔著一道墻，阻擋了師友關(guān)系的發(fā)展，扼殺了師生間的友誼。誠然，尊師重教是中華傳統(tǒng)美德，但過分地夸大“尊師”，以至于師者對學(xué)生的“專制”，又怎能孕育亦師亦友的和諧關(guān)系？
    由是，得一師友，實乃幸甚。打破師生間的墻，去交結(jié)師友，尋求思想的寄托。
評語：
     此作文結(jié)構(gòu)完整自不待言，更值得一提的是緊扣中心成文，對每則材料的闡述都時刻注意到了扣題分析。特別是對娛樂材料的解讀有新意，有時代感，不落俗套。還有倒數(shù)第二自然段結(jié)合實際進行分析很好。
得分：52分
點評：東莞市光明中學(xué)(金文老師)