現(xiàn)在的小學生比賽如雨后春筍般，很多學校為了提高學生的寫作能力，一直鼓勵學生參加作文比賽。作文拔河比賽不錯，拔河的描寫體現(xiàn)出作者的寫作功底，拔河需要細節(jié)描寫，如果寫的不到位就不會吸引讀者，也不會引起共鳴，所以檢驗學生寫作能力的時候到了。

　　2011小學生作文比賽：

　　激烈的拔河

　　上學期星期四的一天下午，天氣格外晴朗，朵朵白云在空中悠閑地散步，午后的陽光那么燦爛溫暖。我們五年級學生在操場舉行了場激烈的拔河比賽。

　　比賽開始了。第一場比賽十分有懸念，是我們四班對五班，看著五班的同學一個個昂首挺胸，精神飽滿，我不由得為我們班的同學捏一把汗。裁判一聲令下，雙方的同學都卯足了勁，使出渾身力氣開始拉繩子。想不到五班的同學看著厲害，原來只是“紙老虎”，我們班不費吹灰之力，輕而易舉的贏得了勝利。我們班有了第一次的勝利后，越戰(zhàn)越勇，不負重望，在一次又一次的比賽屢戰(zhàn)屢勝，進入了決賽。而我們的對手一班在前面的比賽中也表現(xiàn)得十分優(yōu)秀。

　　決賽就要開始，同學們和老師商量好對戰(zhàn)計劃后立刻進入了“看不見硝煙的戰(zhàn)場”。“噓!”隨著裁判哨子的響起，紅繩已在兩隊之間移來移去，但最終還是一班獲了勝。第二局同學們似乎知道：這一局輸了，取勝的希望就沒有了。所以一個個全力以赴，有的甚至手都磨破了皮!隨著一聲吶喊，我們獲勝了，和一班打成了平手，所以還有一場加時賽。加時賽一開始，同學們都使出了全身力氣，咬緊牙關，身子拼命向后仰，腳不停地往后退。啦啦隊和老師也為參賽的同學緊張，脹紅了臉拼命地喊：“加油!加油!”而一班仿佛知道遇上強敵，抓緊繩子不放松?？吹酱司?，啦啦隊更是使勁兒，有的把聲音提高了好幾分貝，依舊喊著那句加油，有的默不作聲，仿佛在想：關鍵的一局啊!你們一定要加油!有的奮力的跺腳，好像對此時的戰(zhàn)況極其不滿。參賽的隊員知道這是一局定勝負，取勝的希望就在這兒，也更加努力。過了一會兒，我班同學費盡九牛二虎之力終于大獲全勝。雖然累得氣喘吁吁，但同學們?nèi)匀桓吲d得手舞足蹈，樂得嘴都合不攏了，就連平時最不愛笑的胡老師，也露出了滿意的笑容。

　　此時，天仿佛更加藍，陽光仿佛更加燦爛，樹上的鳥兒哼唱著美妙的樂曲，它仿佛也在為今天這場激烈的拔河比賽歡呼呢!