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中少杯優(yōu)秀作文:給未名湖的一封信

導(dǎo)讀:曾經(jīng)游覽過大江南北,對(duì)祖國的大好河山有著由衷的熱愛,希望有朝一日,能將瀏覽過的名勝古跡用文字記錄下來。你是否對(duì)哪一處山水有特別深刻的印象呢,說出來和大家一起分享下。 《給未名湖的一封信》未名...

  曾經(jīng)游覽過大江南北,對(duì)祖國的大好河山有著由衷的熱愛,希望有朝一日,能將瀏覽過的名勝古跡用文字記錄下來。你是否對(duì)哪一處山水有特別深刻的印象呢,說出來和大家一起分享下。

  《給未名湖的一封信》

未名湖:

  當(dāng)北京的天泣盡冷冽,溫煦萌芽。你復(fù)蘇的記憶里是否有個(gè)我呢?一個(gè)靜悄路過,卻將你鐫刻于心扉的孩子。

  2010,夏至未至之時(shí),我走向你——帶著嘴角稚嫩的笑和眼中年少,卻堅(jiān)定的光亮。

  貼近,像一步步融入天使遺留的夢境。

  循著湖水的清新,來到你身旁。岸邊綠上柳梢,放眼望去,枝條恍若被你擁入臺(tái)中的舞者,旋,躍,起落間舞出頗富生氣的純凈。你靜臥,與博雅塔驀然相視。枝條微擺,也許是你在眨眼,淺望。

  默默凝眸,須臾,想起那首詩:“未名湖是個(gè)海洋 / 詩人都藏在水底 / 靈魂們?nèi)羰且粭l魚 / 也會(huì)從水面躍起”于唇齒間默念,微風(fēng)路過,漣漪四散,你仿佛在對(duì)我微笑,眸里滿是寵溺。飛鳥一掠,那彎弧線是我在問——如何有幸,成為北大的孩子,化作一尾潛于你心的魚?

  對(duì)望,如一頁頁品讀,領(lǐng)悟厚重的《圣經(jīng)》。

  身旁,北大學(xué)子坐在石上?;蚺跻痪碓姇?xì)細(xì)品味,或只無言眺望湖面陷入沉思。同望一汪湖泊,在你深厚博大文學(xué)底蘊(yùn)前,徹悟了自己的渺小。湖深莫測,你那般深?yuàn)W,使人遠(yuǎn)觀便油然而生不忍褻玩的敬意。

  心在這一瞬為你而顫:多個(gè)午后抑或黃昏,你也會(huì)聆聽北大人的傾訴,用優(yōu)美的波音安撫靈魂。悄然間,你見證學(xué)子從稚氣未脫步入成熟,從年少輕狂變得沉穩(wěn)。望著你與北大人融為一體的畫面,仿佛面對(duì)一叢野菊花,怦然心動(dòng)——滄?;没L?,你依然在此默默守護(hù)著,你的愛,何等深沉!

  別離,宛若愛麗絲走出仙境,悄悄地惆悵。

  留念接近尾聲,走上前。閃光燈亮起,我們的笑靨同在——屏幕上,湖水似乎依然流動(dòng)。不舍地望你,感動(dòng)于陽光和清輝相繼走過,你留下熱情與溫婉,將熱情予那些落寞神傷的過客,將光柔撒歸人心靈的創(chuàng)口。你如天使,言談間輕聲細(xì)語,句句箴言卻比鋼琴聲更能撼動(dòng)人心。

  驀地變暖,感動(dòng)于你的奉獻(xiàn)——百年如一日地目送學(xué)子們的到來與歸去,學(xué)子們?nèi)缌餍?,于北大積蓄光芒。卻終因是不系之舟注定遠(yuǎn)去。而你卻如恒星,廝守于此,守著北大這片沃土,守護(hù)北大的學(xué)子,守著你的摯愛。比世人所謂的“永遠(yuǎn)”仍要多出脫俗的一天,而這,源于怎樣的忠誠與信念!

  行進(jìn)間回眸,你仍在微笑。那笑已澄澈萬千世俗,如花般開在我眼里,可人地暈開心底的約定,滌平流年,永不相忘:青色葳蕤,于曲岸,石舫上印下足跡,且讓思緒代我一并戀存你的波心。——

  待多年后于黃石邊重逢,續(xù)說這段依然流動(dòng)的記憶·····

永遠(yuǎn)記得你的孩子

  2011·陽光以詩意棲居的午后

  點(diǎn)評(píng):未名湖讓我心動(dòng),作者的文筆很好,且?guī)в泻軡夂竦母星樵诶锩?,所以文章通讀讓人生情。 

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