辨析題是對(duì)某一觀點(diǎn)或現(xiàn)象的多種看法進(jìn)行辨別分析的一種試題類型，這種題型能很好地考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、認(rèn)知水平、辨別是非能力、辯證思維能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。然而，從中招評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，辨析題是考生最容易丟分的題型之一，究其原因，主要是一部分考生對(duì)辨析題的特點(diǎn)和做法不了解造成的。本文就辨析題常見(jiàn)題型及解題方法談一些自己的看法。

　　中招考試辨析題的類型很多，從表現(xiàn)形式上看，常見(jiàn)的類型有直言式辨析題、材料式辨析題、對(duì)話式辨析題、漫畫(huà)式辨析題四種。

　　一、直言式辨析題

　　根據(jù)辨析題給出的觀點(diǎn)及對(duì)答案的要求，直言式辨析題可分為：觀點(diǎn)單一型、正誤混雜型、以偏概全型等。

　　1.觀點(diǎn)單一型辨析題

　　觀點(diǎn)單一型辨析題的最大特點(diǎn)就是：題干所展現(xiàn)的觀點(diǎn)要么是正確的，要么是錯(cuò)誤的。在解答這類辨析題時(shí)，要先判斷觀點(diǎn)是否正確，然后分析其原因。因此，解答觀點(diǎn)單一型辨析題的方法概括起來(lái)就是：一判斷，二分析。

　　例1.憲法是國(guó)家的根本大法。

　　參考答案：

　　這種觀點(diǎn)是正確的。因?yàn)椋簭膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題;從效力上看，憲法具有最高的法律效力;從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。所以說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法。

　　2.觀點(diǎn)正誤混雜型辨析題

　　觀點(diǎn)正誤混雜型辨析題的特點(diǎn)是：題干所展現(xiàn)的觀點(diǎn)，部分是正確的，部分是錯(cuò)誤的;既可能前對(duì)后錯(cuò)，又可能前錯(cuò)后對(duì)。在解答這類辨析題時(shí)，要先斷句分層，看題目中含有哪幾層觀點(diǎn)，其中哪層觀點(diǎn)是正確的，哪層觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，正確的直接答出原因，錯(cuò)誤的先把它改正過(guò)來(lái)并答出原因，最后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。因此，解答觀點(diǎn)正誤混雜型辨析題的方法概括起來(lái)就是：分層次、答原因、要總結(jié)。

　　例2.公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，因此，我國(guó)沒(méi)有必要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。

　　參考答案：

　　(1)我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。(2)我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)(或：非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用)。因此，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(3)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。各種所有制經(jīng)濟(jì)完全可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

　　3.以偏概全型辨析題

　　以偏概全型辨析題的特點(diǎn)是：題干中觀點(diǎn)既有其合理性，同時(shí)又是不全面的。解答以偏概全型辨析題，首先要肯定其合理性并說(shuō)明理由;其次要分析其片面性，補(bǔ)全觀點(diǎn)并說(shuō)明理由;最后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。因此，做以偏概全型辨析題的方法概括起來(lái)說(shuō)就是：先肯定，再補(bǔ)充，后總結(jié)。

　　例3.只要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，就能構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

　　參考答案：

　　(1)只有堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，才能為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)(或：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì))。(2)要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)還必須堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持改革開(kāi)放，加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展等。(3)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是你我共同的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)從我做起，從身邊事情做起，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

　　二、材料式辨析題

　　材料式辨析題，即給出一段材料或一個(gè)情境、事例，從中提煉出正反兩種觀點(diǎn)或多種觀點(diǎn)，由學(xué)生對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行辨析的一種題型。做材料式辨析題，首先要認(rèn)真閱讀材料，把握材料的層次及關(guān)鍵詞、主要內(nèi)容;其次要結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料所反映的觀點(diǎn)多角度、多層次、全方位進(jìn)行辨析;最后要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

　　例4.夏季的某一天，張某在購(gòu)物途中，乘坐的是一輛空調(diào)公交車，但車長(zhǎng)拒開(kāi)空調(diào)，于是張某將公交公司告上法庭。人民法院一審判決被告退還1元車費(fèi)，并支付張某因訴訟產(chǎn)生的3元交通費(fèi)。某班同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)討論，有的同學(xué)認(rèn)為為 1元錢打官司不值得，有的同學(xué)則認(rèn)為這是在維護(hù)自己的合法權(quán)益。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)此進(jìn)行辨析。

　　參考答案：