7月10日下午18時，烏市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試(簡稱中考)成績面向社會公布。烏市幸福中學(xué)初三(4)班學(xué)生周徐含璋，以總分756.5分的成績奪得烏市中考并列第一名。
周徐含璋總分756.5分，其中語文135分，數(shù)學(xué)146分，英語147.5分，物化(物理、化學(xué))143.5分，政史(政治歷史)136.5分，體育48分。“別看平常周徐含璋瘦瘦弱弱，現(xiàn)在他可是咱們的‘牛人’!，連弱爆了的體育幾乎都拿了滿分，真不簡單!”如今，在烏市幸福中學(xué)提起周徐含璋這個名字，全校師生無人不曉。

7月11日，在烏市幸福中學(xué)見到了眾人口中瘦瘦弱弱的周徐含璋。迎面走來的小男孩，給人感覺一陣風(fēng)真的能將他吹走?！拔业捏w重是我們?nèi)?0來人里最輕的一個，體育中考前曾經(jīng)確實有想放棄的念頭?！敝苄旌罢f，自己能有今天的成績離不開學(xué)校、老師和父母的幫助與鼓勵。

周徐含璋最弱的體育項目，跑步是弱項，新增加的三球考試，更是一個不會。“離體育中考還有一個月的時間，孩子說想放棄中考體育了，讓我們給他辦理體育免考?！敝苄旌暗膵寢屝炝⑷赫f，但學(xué)校卻堅決不同意，學(xué)校認(rèn)為文化課程固然重要，但身體素質(zhì)也不能忽視，體育鍛煉可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。

“從中考體育開考前兩個多星期開始，為了能讓我堅持鍛煉，班主任孫曉梅老師，學(xué)校的體育老師，還有教務(wù)主任蔣亞東老師以及學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)，每天早晨八點(diǎn)他們都到學(xué)校的操場等著我，看著我跑步、練習(xí)顛排球，八點(diǎn)五十我回班里上早讀，老師們回辦公室上班。下午放學(xué)，七點(diǎn)五十分他們又在操場等著我，陪我一直練習(xí)到晚上九點(diǎn)四十才回家?！敝苄旌罢f，最初跑步根本跑不下來，顛排球更別提了。

徐立群說，孩子本來是要放棄的，但看到這么多人一起陪著他，孫曉梅老師有段時間生病每天發(fā)著燒，卻依然堅持早晚在操場陪著他練習(xí)，孩子覺得過意不去?！皠傞_始顛排球，我做不了幾個，老是被球帶著跑，后來老師們在陪練的時候，給我畫了個區(qū)域，要求我不許出那個區(qū)域?！敝苄旌罢f，為了不讓陪練的老師們和父母失望，他下了決心一定克服這個弱項。

每天不管刮風(fēng)下雨，雷打不動的強(qiáng)化練習(xí)，讓周徐含璋的體育有了進(jìn)步。體育中考的三球考試中，他選擇的排球這一項拿了滿分，后面的其他項目也不弱，體育總分差兩分就是滿分。

“孩子在學(xué)校的三年，每一步變化作為父母我們都看在眼里，同時也感到很欣慰?！毙炝⑷赫f，不僅成績穩(wěn)步在上升，更重要的是孩子變得更懂事，更懂得體諒他人，知道感恩，身體素質(zhì)也在體育鍛煉中得到了提升，這一切離不開學(xué)校的教育理念和老師們的幫助。

周徐含璋說，知道了中考成績既開心又難過，開心的是他的成績還算沒讓眾人失望，難過的是他即將離開相處了三年像家人一樣的老師們?！捌鋵嵨业恼Z文成績也不怎么好，第一次?？嘉业恼Z文成績才是110分，教語文的沈雪蓮老師，發(fā)現(xiàn)后每天早讀讓我領(lǐng)讀詩詞，然后帶領(lǐng)大家一起默寫，課后還讓我加強(qiáng)作文訓(xùn)練，給我補(bǔ)習(xí)寫作技巧等。”周徐含璋說，這才有了今天語文135分的成績。

“沈雪蓮老師把周徐含璋當(dāng)自己孩子一樣，那次體育中考完后，孩子上火，我們都沒注意到，沈老師每天從家里熬了綠豆湯帶到學(xué)校給孩子喝?！毙炝⑷赫f，別說孩子舍不得老師，我們家長也舍不得。徐立群說，就說孫曉梅老師，她教孩子的數(shù)學(xué)，體育中考的時候一直在陪練不說，在數(shù)學(xué)方面對孩子幫助也不小，她經(jīng)常自己掏錢買資料送給孩子，她熟悉班里每個孩子不比熟悉自己孩子差，中考結(jié)束的時候她給全班孩子寫了一封信，手寫的整整13頁，里面寫了每個孩子的特點(diǎn)和要給每個孩子說的話。

“周徐含璋，是班里的團(tuán)支書，學(xué)校團(tuán)委書記的助理。其實他是一個很懂事，很穩(wěn)重的孩子，在學(xué)校上經(jīng)常有‘吃不飽’的情況，所以我才會偶爾在他考完試成績不錯的情況下，買幾本練習(xí)冊作為獎勵送給他?！睂O曉梅說，其實這個孩子真的很努力，他有自己的一套學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上比較高效，和同學(xué)相處的十分融洽。

孫曉梅說，周徐含璋還有一個特點(diǎn)，當(dāng)你指出他的不足，他會立馬去改，就說數(shù)學(xué)上，以前做題特別慢，是因為他的步驟特別繁瑣不簡潔，自從給他說完這一狀況后，他每次做題就特別注意，現(xiàn)在做題就特別快，步驟簡單明了，現(xiàn)在成了做題“小快手”。

“這孩子還有一點(diǎn)特別讓人感動，其實有時候課堂內(nèi)容他都懂，完全可以不用那么認(rèn)真的聽，可以先去做別的題，但他每次都聽得特別認(rèn)真，而且很積極的回答問題?！睂O曉梅說，“他告訴父母，之所以這樣是因為怕老師辛苦備課，面向全班提問的時候，萬一沒有人回答問題，那老師該多傷心。同時，在同學(xué)間，有人問他問題的時候，他從來不拒絕，不管自己在做什么都會放下手里的事兒，盡他全力幫助同學(xué)解答問題。