參考答案

一、文言文閱讀(40分)

(一)(15分)

1.一覽眾山小

2.晴川歷歷漢陽樹

3.山河破碎風飄絮

4.其余則熙熙而樂

5.林壑尤美

(二)(4分)

6.(2分)春天在西湖漫步(賞景)

7.(2分)A

(三)(9分)

8.(3分)富和尚未能成功抵達南海(1分)窮和尚成功往返南海(2分)

9.(3分)C

10.(3分，每空1分)(1)疑惑嘲諷(2)吾一瓶一缽足矣

(四)(12分)

11.(3分)B

12.(3分)李郃請求自己前往(送禮)，太守答應了(他)

13.(2分)給竇憲送禮的

14.(4分，每小題2分)(1)竇憲將面臨殺身之禍(2)避免太守與竇憲同流合污

二、現(xiàn)代文閱讀(40分)

(—)(18分)

15.(2分)白天的學習經(jīng)歷會在夜夢中出現(xiàn)

16.(2分)D

17.(4分，每空2分)(1)被試者建立一種聲音和一幅圖的聯(lián)結(jié)(2)在被試者做夢時播放這種聲音

18.(6分)(1)(2分)在白天背了一些單詞和單詞的中文釋義之后，做夢時再你耳邊重復中文釋義，會有效提高外語單詞的記憶效果

(2)(4分)“仿佛”是好像的意思(1分)做夢時重復中文釋義可以有效提高外語單詞的記憶效果尚未得到證實(1分)，只是人們的“試想”(1分)，是懶人們的“期盼”(1分)

19.(4分)不能，第③段首句承接第②段“做夢是怎么回事”的內(nèi)容,引出下文神經(jīng)學家進行“做夢能否促進學習和記憶”實驗研究，第④段首句“研究考有進一步解釋”是承接第③段研究者的解釋。

(修改后的答案：內(nèi)容：第③段用實驗證明“做夢能促進他們的學習和記憶”，第④段對于上述研究，研究者得出的結(jié)論進一步解釋。結(jié)構(gòu)：③④兩段由淺入深的邏輯順序符合人們認識事物的規(guī)律。)

(二)(22分)

20.(3分)A

21.(3分)D

22.(6分，前兩空各1分，后兩空個2分)我六歲那年的某個冬日我的大姐、我年幼的大姐背著小弟去打針，歸途中滾下陡坡“我”沒有受傷，大姐卻為此驚恐不己

23.(4分)(1)(2分)以經(jīng)典動形象作為題目，引發(fā)讀者的閱讀興趣(2)(2分)用比喻的修辭手法表達文中姐弟之間的濃濃親情，增加趣味性。

24.(6分)該段寫了兩層意思：其一是孩子天生都喜歡有“貓和老鼠”般的親情相伴;其二是父子之間無法替代“貓和老鼠”般的兄弟姐妹間的親情，作者借此表達了現(xiàn)實生活中無可奈何的遺憾之情。

三、綜合運用(10分)

25.(1)(2分)增強表達的內(nèi)涵，增添語言的厚重感和趣味性(2)(4分，第二空2分，其余兩空各1分)后漢書報效祖國的壯志投筆從戎

26.(4分)BCDF

四、作文(60分)參照201606中考閱卷作文評分標準執(zhí)行